唯物史观视域下的太行山道路和太行山精神的哲学意蕴

1979年河北农业大学承担了“河北太行山区开发研究”项目,发挥作为农林院校的农业科技优势,探索出了一条教学、科研、生产实践相结合的“太行山道路”,在开创和拓展“太行山道路”的实践中诞生了“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的太行山精神。从唯物史观的角度去诠释太行山道路和太行山精神,从实践的角度理解其产生的现实基础,探寻其所蕴含的哲学思维和价值意蕴,有利于我们在新时代更传承好太行山道路弘扬好太行山精神,助力乡村振兴战略。

论毛泽东的干部监督思想

阐述了毛泽东的干部监督思想的主要内容。认为在新时期发挥毛泽东的干部监督思想的指导作用,应该摈弃无视法制的群众运动监督方式,并注意把思想教育和法制建设结合起来。

论加强大学生马克思主义理论教育

在当今复杂的社会环境中，大学生的思想受到了前所未有的冲击与挑战。有关部门必须大力加强大学生的马克思主义理论教育。用中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想武装大学生的头脑，并采取有针对性的措施，确保高校人才培养的正确方向。使大学生为中华民族的伟大复兴贡献力量。

新媒体视域下高校思想政治教育教学探究

新媒体时代到来,大学生作为先行体验者之一,其价值取向、知识获取、行为方式必然会受到极大影响,在新媒体环境下,高校思想政治教育面临着新的挑战与机遇,如何合理有效地利用新媒体展开思想政治课教育教学成为一个新的课题。

新时代高校思想政治理论课实践教学的改革与探究——以河北农业大学渤海学院为例

近年来,党中央对思想政治教育工作高度重视,但思想政治理论课的实践教学目前仍处于探索阶段,实施情况远未达到应有的育人效果,本文针对目前实践教学中所存在的问题,以河北农业大学渤海学院为例提出思政课实践教学“课程化”建设方案。

雄安新区建设中的思想政治教育工作研究

众所周知,思想是引领发展的第一动力,雄安新区自成立以来一直都在积极致力于推进思想建设,深化社会治理工作,不断强化思想政治教育,意在借助思想政治教育的力量来提升雄安新区居民的思想水平,进而确保为雄安新区建设的顺畅性和高效性提供更强有力的思想保障和精神动力。该文将就雄安新区建设中的思想政治教育工作进行深入的分析和探究。

雄安新区建设与思想政治理论研究

建立河北雄安新区,是我党结合国家发展实际情况和需求,作出的一项重大历史性战略决策。雄安新区凭借自身独特的地理位置优势、经济基础优势、生态环境优势,成为承载首都地区及周边城市功能发展的核心区域。自国家出台建立雄安新区的政策开始,雄安新区的建设与发展便受到全国人民前所未有的高度关注。在雄安新区建设工作中,最不可忽视的一点是思想政治层面的建设与发展。如何在积极致力于雄安新区基础建设的同时,做好思想政治工作,提升雄安新区人民的思想政治水平,是当前雄安新区建设和发展过程中至关重要的一个问题。本文将就雄安新区建设与思想政治理论相关内容,进行分析和探究。

城乡统筹进程中农业供给侧结构性改革探究

城乡统筹进程中的农业供给侧结构性改革,有利于城乡一体化发展,满足我国农业结构与经济在新时期的发展需求。在城乡统筹进程中,探究农业供给侧结构性改革策略,需要研究者正视并结合我国农业在城乡统筹背景下的供给侧改革问题,实施革新发展理念、创新农业科技、优化产业结构与发展农业文化等策略,促进我国农业长远发展。

高校教师基层党组织建设的现状分析——以河北农业大学渤海校区为例

高校教师基层党组织要积极主动地开展青年教师党员发展工作,对高校青年教师政治信仰的形成和政治素养的提高切实重视起来。积极引导青年教 师加入党组织,并把他们培养成优秀党员,以夯实中国共产党在高校的阶级基础。

谈初中物理教师角色的转变

一、教师应是学生学习的组织者传统的教学过程基本上是以教师、课堂、书本为中心,而忽略了学生的主体地位。其主要特征是:教学局限于教师的讲解式。在新的课堂教学理念下,教师应是学生学习的组织者。组织学生逐层提出研究问题,学生依据问题开展活动、观察、实验、讨论、分析、归纳;学生自己得出结论,以形成概念,获得规律。如教学“测物质密度”的内容时,课堂向学生公布研究课题:“测一长方体小铁块的密度,请你设计几种方案”,学生在课外查阅资料,进行设计并自制一些实验器材。教学开始。

新媒体时代高校思想政治课程教学方法的创新

伴随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断创新,新媒体时代已经正式到来。新媒体正在影响着社会发展与大众生活的方方面面,新媒体的出现开辟了我国高校教育教学的全新局面,新媒体不仅推动了我国高校教育教学设备的升级换代,也正在改变着传统的教学方式和教学理念。高校在引入和应用各种先进新媒体设备之后,亟待解决的重要问题之一便是如何有效创新教学方式,借助新媒体技术的力量为课堂教学注入全新的活力。本文将就我国当前高校思想政治课程教学的实际情况进行深入分析,并提出几点创新思想政治课程教学的有效方式。