环境噪声达标区最佳监测点数研究

运用数理统计方法对城市环境噪声达标区网格监测资料进行了分析研究。

小型区域形状规整性对环境噪声测量误差的影响分析

本文通过对小型区域规整性与环境噪声抽样测量误差的讨论。

铁路列车运行噪声对沿线区域声环境质量的影响

通过对天津市大港区典型货运铁路进行调查与监测,分析了列车运行噪声对沿线区域声环境质量的影响,并从声源控制、声传播途径控制、受声点防护3方面提出了控制铁路噪声的对策。

建筑施工噪声标准限值的确定

《建筑施工噪声标准》的出台、实施在施工噪声管理方面起到了相应的作用,但随着城市改造建筑物不断兴建、施工工艺的提高、居民声环境保护意识的增强,该标准限值已不能完全满足施工需要。基于此,说明了原建筑施工噪声标准限值存在的问题,提出了标准限值修订技术路线,并进行了施工噪声现场调查及分析。

素质教育路上的教师必须具备五种意识

在扎实推进素质教育的今天，大家对素质教育的诠释和理解也是多元化的。如何更好地落实素质教育？许多教育专家都纷纷阐述了自己的观点。作为普通的一线教师，笔者认为要真正落实好素质教育的主客观因素很多，单从教师层面来说，行走在素质教育道路上的教师必须具备五种意识。

作文教学：注重学生“个性化”、“诗性化“的培养

多年来,笔者一直潜心于作文教学的探索。认为在作文教学中,应注重学生“个性化”、“诗性化”的培养。所谓“个性化”,是指学生习作应与生活紧密相连,善于抒发自己的真情实感,充分张扬自己的个性,展示自己独到的思维。所谓“诗性化”,就是指在习作中充分运用诗的方法、特点,融入诗的凝练、含蓄及丰富的想像,使文章更具生动性、趣味性。

特级教师徐善俊《黄鹤楼送别》教学实录与评析

笔者再次有幸聆听到著名特级教师徐善俊老师执教的新文体形式——文包诗《黄鹤楼送别》一课,领略了徐老师真正返璞归真的“读书课”之风采。一、范背激趣,自读质疑师:同学们会不会背古诗?(生:会)

父母谈中西方家庭教育的差异

随着教育改革的全面深入，家庭教育在整个教育体系中的地位日益凸显，人们越来越意识到，一个人的成长和家庭教育是密不可分的。于是，一场关于中西方家庭教育有何不同的“大讨论”在家长中热烈地展开。那么，中西方家庭教育到底存在哪些差异？本期，我们走进杭州二中自马湖学校小学部，把和部分家长座谈的观点与大家分享。

家校合作开展儿童诗诵读与仿创

杭州二中白马湖学校小学部以语言探索课程为依托，大量进行语言积累拓展训练，校内抓实“展读、午诵、暮吟”，校外开展家庭“亲子阅读”，家校合作，共同营造浓厚的书香氛围。

圆儿子的博客梦

教育首先是发现，主动去发现孩子在成长中表现出来的，某些方面的先天特长和兴趣倾向；教育其次是圆梦，想方设法地帮助孩子完成美好的梦想，让他感受到成功的喜悦、成长的快乐。

一根教鞭的启示

周一上午第一节是语文课。课前，我早早地做好了准备，因为这是本单元的第一堂语文课，我不敢“怠慢”，惟恐影响了整个单元的掌握情况。清脆的铃声一响，我就自信地走进了教室。正当我准备示意学生齐读黑板上的课题时，发现讲台上的“教鞭”不见了，这可怎么办?我下意识地环视了教室的四周。