农村留守儿童在当地学校教育缺失的调研——以十堰市七县一市为代表

农村留守儿童作为一个新生的社会弱势群体,已经受到社会各界的广泛关注。我们通过5年来走访调研十堰市的七县一市的各个农村留守儿童托管中心以及学校,发现农村留守儿童在当地接受的教育存在一定缺陷,并且因此导致的留守儿童在心理健康,生活习惯,学习行为等方面的问题日益突出,文章采用访谈法以及调查法旨在指出当下留守儿童在当地学校的教育缺失问题及提出初步的解决方法。