新乡土课程:价值、内涵与实践

乡土课程的实施受社会发展与人才培养要求的制约。在新的时代背景下,乡土课程应该破除三个狭隘认知,体现促进学生个体发展、建立乡土文化联结、激发乡村教师活力的三重价值。新乡土课程的开发与实施应该体现“经验接近性、评价多元性、融合探究性、目标综合性”几个特征,在实践中坚持小步子前进的原则,在做的过程中逐步内化并形成习惯,最终通过评价变革转化成为乡村教师的日常教育实践。

航天型号软件过程改进实践

对GJB 5000—2003《军用软件能力成熟度模型》作了概述,介绍为提高航天型号软件研制质量,北京宇航系统工程研究所启动的基于此标准等级2的软件过程改进工作的历程,并以GJB 5000的要求为依据不断改进,阐述软件过程改进实践中取得的经验与教训。

游戏教学法在幼儿英语听说教学中的应用

该研究基于游戏教学法和二语习得理论,采用问卷调查法及访谈法,以浙江省慈溪市慈吉幼儿园双语大班56名幼儿为研究对象,研究游戏教学法在幼儿英语听说教学中的应用现状及存在问题。研究发现目前游戏教学法在幼儿英语课堂的应用频率较高,但仍存在教师对课堂的游戏氛围控制不佳、对幼儿的游戏表现评价不到位、游戏干扰教学目标实现、游戏设计存在缺陷等问题。