关于开展社会培训的实践与思考

学校要凭借师资和设备优势,抓好高等学历培训教育、企业职工的在岗培训和转岗培训、农民工的技术培训和就业指导培训,把社会培训作为职业教育发展的新的增长点。社会培训要强化政府主管部门的行政职能,提高企业对职工培训的正确认识,为受训者提供职业培训、技能鉴定、职业介绍、就业服务为一体的"一站式"服务。

肌电和皮温生物反馈及其和自我训练结合控制考试焦虑有效性的比较研究

本文比较了肌电和皮温生物反馈以及反馈与自我训练结合等方法对改善考试焦虑的有效性。采用状态—特质焦虑问卷的状态焦虑分选择48名高考应届考生为实验受试。将这些受试随机分成6组,每组8人,分别为:1.肌电反馈加自我训练;2.单肌电反馈;3.皮温反馈加自我训练;4.单皮温反馈;5.假反馈和 6.延迟训练等组。训练前后分别测试了各位受试在故意制造的紧张气氛中完成测验作业时的肌电和皮温变化以及状态焦虑的水平。比较结果表明:1.生物反馈改善考试焦虑是有效的,皮温和肌电反馈有效性相当;2.生物反馈和自我训练结合效果似乎更佳;3.假反馈训练的效果虽然比不训练略好,但两者无明显的区别;4.初始状态焦虑程度越高,经训练,焦虑水平下降幅度也越大。

构建“三位一体”创业教育模式 推进职业学校创业教育工作

为适应新形势下的就业与创业需求,培养学生的创业意识和创业能力,我市从2009年开始进行了创业教育的实践与探索。经过几年的努力,已初步构建起创业课程、模拟、实践"三位一体"的创业教育模式,在课程实施、师资培训、基地建设、经验推广等方面取得了一定的成效。一、提高认识,加强领导,区域推进创业教育工作职业教育作为服务经济社会发展的前沿阵地,不仅要为社会输送大量高素质、技能型人才。

心理健康教育与和谐师生关系的构建

现代教育思想注重“以人为本”，注重培养学生能力和开发学生智力。心理健康教育则是从人性化的角度来落实“以人为本”的教育。从心理健康教育的角度出发构建和谐的师生关系要做到以下几个方面。

烟台市职业教育集团化办学的实践与思考

本文总结了几年来烟台市职业教育集团化办学的运作模式，梳理了在校企合作、招生就业、教学改革和实训基地建设等方面所取得的一些成效，结合存在的问题，对进一步深化集团化办学及其内涵研究进行了深入的思考。

优化课程体系 全面落实教育的方针和任务

课程既是规范的教育内容，又是最重要的教育软件。我国现行的课程结构、课程计划、课程模式以及与其配套的教材，基本上是一个学术中心的课程体系。这个体系很难适应当代的科技革命和社会发展，由此导致学校的教学活动很容易脱离实际，僵化死板。一部分“适者生存”的学生...

考试心理与基础教育考试制度改革

考试心理与基础教育考试制度改革烟台市教科所王松壮考试是评价学校教育教学效果的最基本手段，是教育教学过程的重要组成部分，是学生、教师、家长以及社会了解和认识教育的最简捷的窗口。一种考试制度一旦形成并长期使用，必然使学校逐步形成与之相适应的教学体制．同时...