微创钻孔颅内血肿清除术治疗高血压性脑出血的临床疗效分析

目的：探析微创钻孔颅内血肿清除术治疗高血压性脑出血的临床疗效。方法选取我院2013－02～2014－12间收治的88例高血压性脑出血患者，对其临床资料进行回顾性分析，在患者家属知情同意的情况将其分为治疗组（44例）和对照组（44例）。治疗组采取微创钻孔颅内血肿清除术进行治疗，对照组采取传统的开颅血肿清除术进行治疗，对比分析两组患者的临床治疗效果。结果经治疗，治疗组患者的总有效率（90．91％）较对照组（77．27％）差异显著，χ2＝8．895，P＜0．05有统计学意义。治疗组存活患者血肿消失时间（7．1±2．2）d，住院时间为（14．3±2．6）d，对照组存活患者血肿消失时间（17．6±3．8）d，住院时间为（24．5±3．9）d，两组比较差异显著，P＜0．05有统计学意义。结论微创钻孔颅内血肿清除术治疗高血压性脑出血的临床疗效显著，缩短了患者住院时间，值得临床推广应用。

《二氧化碳制取》教学设计——初中化学虚拟实验平台教学案例

本节课是新课程标准教材九年级《化学》第六单元的内容。二氧化碳在整个知识系统中占有重要地位，与人类的生存和社会的发展关系密切，在学习过程中能让学生体会到学习化学的重要性，养成学以致用的习惯。二氧化碳的学习为学生提供了丰富、生动的感性知识，有利于学生形成化合、分解等最基本的化学概念。

微型钛板治疗颅骨骨折的临床疗效观察

目的:观察微型钛板治疗颅骨骨折的临床疗效。方法:回顾性分析2016年9月至2018年1月65例颅骨骨折患者的临床资料,特别是开放性、粉碎性、凹陷性颅骨骨折患者,所有患者均行一期手术复位,使用微型钛板内固定治疗。结果:患者骨折处固定牢固,无塌陷移位,愈合佳,外形完美,无异物排斥反应及切口感染,治愈率100%。结论:微型钛板治疗颅骨骨折操作简单,疗效可靠,可用于颅骨骨折一期手术复位固定治疗。

戊四氮致痫大鼠脑GFAP的变化及甜菜碱的干预作用

目的:观察戊四氮致痫大鼠脑神经胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)变化及甜菜碱的干预治疗,研究癫痫的发病机理及甜菜碱的作用机制。方法:健康雄性的Wistar实验大鼠共24只,按体重随机分为正常对照组、癫痫模型组、甜菜碱干预组,每组8只。模型组和甜菜碱干预组均以致痫亚惊厥剂量的戊四氮(PTZ)腹腔注射点燃Wistar大鼠模型。在低温条件下迅速取脑,通过免疫组化检测大鼠脑GFAP的变化。结果:实验性癫痫大鼠模型复制成功,甜菜碱组和癫痫模型组的实验大鼠均已达到点燃标准,与癫痫组动物相比,甜菜碱组大鼠潜伏期明显延长,但持续时间之间的差别没有显著性。免疫组化检测实验结果表明:癫痫模型组脑GFAP含量比正常对照组增加,差异具有显著性(P<0.05);甜菜碱组脑GFAP含量与癫痫模型组比较,差异有显著性(P<0.05)。结论:甜菜碱能够降低GFAP的表达从而减轻癫痫发作,维持神经元存活起到抗癫痫作用。

微型钛板治疗颅骨骨折的临床探索及价值研究

目的:研究分析临床应用微型钛板治疗颅骨骨折的可行性及临床应用意义。方法:随机对粉碎性、凹陷性、特别是合并开放性颅骨骨折患者分为两组,观察组行"骨折复位微型钛板内固定术"治疗;对照组一期行"碎骨片摘除术",3个月后二期行"颅骨修补术"治疗;两组患者对治疗效果及治疗费用进行对比。结果:观察组患者骨折处固定满意,愈合良好,均无感染及骨折移位;观察组患者平均治疗费用及平均住院时间明显少于对照组患者。结论:对粉碎性、凹陷性、特别是合并开放性颅骨骨折患者可行一期手术复位微型钛板内固定治疗,疗效可靠,费用少。

高校智慧教室的设计与实现

以"互联网+"技术构建高校智慧教室是目前高等院校正在研究的热点项目.智慧教室是基于无线网络技术、云端服务技术及物联网技术,将软硬件无缝结合,为师生构建数字化教学环境,改变传统的多媒体教室环境,让学生在现代化、智能化的条件下学习.

终身教育体系设计与应用研究

终身教育体系是目前我国教育领域内非常重要的研究方向,研究中发现终身教育体系的构建还存在各种问题,需要应对和解决。根据整体性原则提出了终身教育体系构建的思路,设计了比较符合国情的终身教育体系,并研究了运行中的问题。

壳寡糖与五种抗生素对常见致病菌的体外协同抑菌效果研究

为了测定壳寡糖对常见致病菌的抑制活性及壳寡糖与五种常见抗生素的协同抑菌效果,试验测定了壳寡糖与硫酸链霉素、盐酸四环素、四环素、盐酸强力霉素、硫酸新霉素对大肠杆菌CICC21482、金黄色葡萄球菌ATCC6538P、副溶血弧菌ATCC17802、哈维氏弧菌ATCCCBAA-1117的最小抑菌浓度(minimum inhibitory concentration,MIC)和最小杀菌浓度(minimum bactericidal concentration,MBC),并根据部分抑菌浓度指数(fractional inhibitory concentration index,FIC指数)对壳寡糖与抗生素的联合抑菌效果进行了分析。结果表明:壳寡糖对常见致病菌有较强的抑制活性,其MIC在22.5~45 mg/mL之间和MBC在45~90 mg/mL之间;硫酸新霉素对副溶血弧菌ATCC17802没有抑制作用,未检测到MIC和MBC。因此未进行壳寡糖和硫酸新霉素对副溶血弧菌ATCC17802的联合药敏试验。壳寡糖除与硫酸链霉素、四环素联用对副溶血弧菌ATCC17802表现为无关作用外,与硫酸链霉素、盐酸四环素、四环素、盐酸强力霉素、硫酸新霉素联用表现为部分协同作用和协同作用,协同抑菌效果明显。说明壳寡糖在单独和联合使用时对常见致病菌具有抑制和杀灭作用。

整合点理论取向下的有效整合评价指标体系的构建

信息技术与课程的有效整合是教育信息化的关键，而目前的信息技术与化学学科教学整合还停留在学科层面，缺乏针对不同课程内容的整合模式、整合方法的系统研究。而其中的核心问题就是要搞清楚整合的定位问题，要回答在学科教学中，何时、何处需要引入信息技术，以达到化学学科的“有效整合”，从而实现化学学科教学的“有效性”。

基于云计算的全民终身学习平台设计与实现

目前，全民终身学习的观念已深入心。如何设计基于云计算的全民终身学习平台并实现其功能，是一个涉及网络技术方面的问题。本文通过长春数字学习港的建设运作阐释了其学习平台的设计与实现。

“互联网+”社区教育:数字化学习社区建设的新阶段

随着“互联网＋”向传统行业的不断渗透,一方面增加了行业竞争力,激发了市场活力;另一方面还促进了教育行业的自我突破与创新。“互联网＋”正在深刻地改变我们的生活,如“互联网＋购物”、“互联网＋教育”等。互联网技术为教育发展带来了重要的机遇,微课、慕课、翻转课堂变革了传统教学模式,是一种与传统教育方式截然不同的创新学习模式。互联网本身不是目的,辅助教育、变革传统教育和推进教育国际化发展才是它存在的最大意义。