浅析影响我国自由式轮滑发展的因素

通过对影响自由式轮滑发展的政治因素、竞赛因素大众认知因素、专业人才因素等的分析,认清现阶段我国自由式轮滑发展的优势和劣势,以求科学的谋划自由式轮滑未来发展的对策。自由式轮滑虽属于非奥运项目,但在国家政策层面受到支持,并受到政府大力的关注与扶持。这一时期是自由式轮滑难得的发展机遇,可以预见自由式在未来具有较好的发展前景。设立自由式轮滑运动员等级制度,尝试在高校开设自由式轮滑专业,如何将体育学知识引入自由式轮滑应成为研究人员关注的问题。

体育学科核心素养视域下运动教育模式对学生健康行为的影响研究

现阶段我国学生核心素养的培养提升是教育教学改革目标的核心要务,同时更是促进体育课程深化改革的重要契机和动力。该文运用文献资料法、问卷调查法及实验法等,从体育学科核心素养视角出发,采用运动教育模式对西安市长安一中高中篮球课程进行实验研究,与传统教育模式对比,探究二者对学生健康行为的培养效果。通过对比两种教学模式验后数据得出,两种教育模式对高中学生体育学科核心素养指标中健康行为的培养都有提升效果,但运动教育模式相较于传统教育模式,对学生健康行为培养更加全面,效果更佳。建议后续继续验证运动教育模式对体育学科核心素养及其他方面的影响效果,探讨优化出更适用于高中课程教学的运动教育模式,并应用于高中体育课程教学中。

新时代体育课程与运动教育模式的比较研究

在深化体教融合、促进青少年健康发展的新时代,高中体育课程标准又被赋予了新的内涵,体育课程的呈现形式也发生了相应的变化,不再是以前教学中的蜻蜓点水和低级重复,而要在课堂教学中形成“学、练、赛、评”一体化的机制,从而实现立德树人和发展学生核心素养的目的。运动教育模式与新时代“学、练、赛、评”一体化体育课程的要求有相似之处,本文通过两者之间的比较,梳理出新时代体育课程与运动教育模式之间的异同。