人本理念与高校管理

在高校管理过程中贯彻“以人为本”的管理理论,能最大限度地发挥教师的积极性、主动性、创造性,提高管理效益。因此,应营造自由的学术气氛和宽松的教学环境,吸引和培养优秀教师;通过运用激励手段,从改变教师的精神状态入手,改善教师的情感体验,调动教师的积极性、主动性,培养其积极的情感。

大学生择业的心理状况分析及调适

择业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质,特别是心理素质的一次考验。大学生择业是一个选择与被选择的过程,尤其是在高校毕业生就业制度实行改革,传统的“统包统分”被取消之后,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生在择业过程中不可避免地遇到了各种困难、挫折和困惑,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生。 一、大学生择业心理的误区 1.追求完美心理。追求完美的思想在绝大多数大学毕业生身上存在。他们在择业时往往标准很高。

毕业生就业观念与就业指导工作探析

2月28日我院举办了为期两天的2003届毕业生就业供需见面洽谈会.据统计,到会用人单位共103家,除我院5000余名大中专毕业生争赶"人才大集"外,还吸引了省内众多的其他高校毕业生前来应聘.截止3月1日下午5点,统计结果显示,用人单位提供职位数2800余个,我院实际签约的毕业生156人,与用人单位已达成就业意向的毕业生325人.这诸多数据表明,今后毕业生将面临着更加严峻的就业形势,有许多问题值得我们认真总结和思考.

物理习题中的隐匿信息

所谓隐匿信息，系指在习题中以较隐蔽的方式给予的解题信息。它的重要特性，即其隐匿性。如：隐匿于物理过程中；隐匿于理想模型中；隐匿于虚拟状态中；隐匿于临界状态中；隐匿于物理图象中等。教师如能在教学地程中，结合具体实例引导学生有针对性地进行识别训练，这对学生的能力培养将大有裨益。现例析如下：

专科(高职)生就业——路在何方?

普通高校毕业生就业走向"市场"后,专科及高职毕业生已逐渐成为待业大学生的主体。据悉,目前在大学生待业群体中,专科及高职毕业生占待就业总人数的65%左右。虽然理论上认为我国的生产力水平需要大量专科及高职毕业生,但由于种种原因,近年来用人单位对专科及高职毕业生需求较少,平均就业率不足40%,有的省区和学校甚至低于10%,如果没有用人机制上的重大改革,据预测,今后五年内,专科及高职毕业生就业压力不仅不会缓解,而且会进一步加剧。面对如此严峻的就业形势,毕业生本人及其家长要登高望远,多看积极的和好的一面,要正确地分析和判断当前的就业形势及其发展趋势,要学会在不利的就业环境中找准自己的位置。面临毕业的专科(高职)生朋友们,以下问题你是否考虑过?