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高中英语自主式教学应唱好“三部曲”
被引量:
1
1
作者
王枝俏
《基础教育研究》
2010年第18期39-40,共2页
自主发展教育理论指出,要使学生自主发展,就必须教会他们自主学习。具体落实到高中英语教学中,就是要把英语教学的实用性、知识性和趣味性有机地结合起来,在发挥教师主导作用的同时,
关键词
高中英语教学
“三部曲”
自主式教学
教师主导作用
自主发展
教育理论
自主学习
趣味性
下载PDF
职称材料
英语教学的应用情境设置法
2
作者
王枝俏
《大连教育学院学报》
2007年第4期90-91,共2页
关键词
英语教学
设置
应用
中学
句型
学生
下载PDF
职称材料
题名
高中英语自主式教学应唱好“三部曲”
被引量:
1
1
作者
王枝俏
机构
大连市第
出处
《基础教育研究》
2010年第18期39-40,共2页
文摘
自主发展教育理论指出,要使学生自主发展,就必须教会他们自主学习。具体落实到高中英语教学中,就是要把英语教学的实用性、知识性和趣味性有机地结合起来,在发挥教师主导作用的同时,
关键词
高中英语教学
“三部曲”
自主式教学
教师主导作用
自主发展
教育理论
自主学习
趣味性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语教学的应用情境设置法
2
作者
王枝俏
机构
大连市第四十四中学
出处
《大连教育学院学报》
2007年第4期90-91,共2页
关键词
英语教学
设置
应用
中学
句型
学生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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1
高中英语自主式教学应唱好“三部曲”
王枝俏
《基础教育研究》
2010
1
下载PDF
职称材料
2
英语教学的应用情境设置法
王枝俏
《大连教育学院学报》
2007
0
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职称材料
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