教师数字化教学能力提升的策略探索——以上海理工大学附属普陀实验学校为例

学校实施教育数字化战略行动的中坚力量是教师,提升教师数字化能力是促进学校教育数字化转型的主要抓手和重点工作。当前,数字化教学已经从疫情下的被动在线教学发展为主动谋求科技与教育的深度融合。文章针对教师在数字化教学活动面临的现实问题,探索提升教师数字化教学能力的策略创新与路径优化办法,力求培养高水平的信息素养教师队伍,推动学校教育数字化的高质量发展。

小学语文深入践行项目化学习的三个突破策略

项目化学习已经在义务教育阶段广泛展开,教师对其价值、意义、重要性、创新性都有一定的认识理解,在实施中也积累了经验,取得了成绩。随着践行的深入,开始面临一些发展瓶颈,主要表现为:理念的深层次认知混沌不清而带来了操作偏差;刻意凸显外在形式的差异性而出现重“形”轻“质”现象;缺少广泛调动社会力量参与其中的方法举措等。所以,需要探索突破策略,确保持续、高质量地开展项目化学习的教学活动。

感动

我生来就有一双又黑又亮的大眼睛，人见人夸。可是由于我不爱惜它，眼前原本清晰的世界变得越来越模糊了。爸爸得知后，连夜从外地赶回来，第二天就带我去医院检查。当确定是近视后，爸妈经历了短暂的自责和后悔，立刻行动起来。

朋友

朋友是棒棒糖，给我甜蜜； 朋友是溜溜球，给我动力。 朋友是梯子，让我进步； 朋友是花朵，沁人芳香。 朋友是欢歌笑语，相伴同乐； 朋友是日月星辰，相拥共享。

多变老爸，我的朋友

我有很多朋友，其中有一位特殊的好朋友，那就是“多变先生”——我的老爸。想知道我们之间的趣事吗？请跟我来!

我也有“尾巴”

放学回家的路上，我和爸爸妈妈说说笑笑，边走边聊。 走着走着，我们三个人排成了一队；高大的爸爸是排头兵，娇小的妈妈是第二名，我这个小不点儿当然排在了最后。

一堂有趣的JA课

JA是什么课？呵呵．其实它的全称是JuniorAchieve—ment——国际青年成就组织。这不，志愿者老师来给我们上课啦!当老师宣布今天的内容是“糖果游戏”时，我们这些小馋猫立刻两眼放光。老师先给我们每人发了一张卡片。我的卡片上写着“英国”。于是我就到“英国”去报到了。

我的小岗位

在班级里，每个同学都有自己的小岗位，都承担着不同的职责，并且自觉地去完成它。我的小岗位是担任英语课代表。当时，我感到很自豪，心中暗想：老师和同学们这样信任我，我一定要尽心尽力地为大家服务，尽到我的责任。

我家的“爆炸新闻”

今天，我正在津津有味地看动画片，突然，“砰”的一声巨响从卫生间传来。 我吓了一大跳，迅速关掉电视，赤脚跑到卫生间门口。原来是淋浴房的一扇玻璃门爆炸了。只见无数大大小小的玻璃碎片铺满了淋浴房的地面，好像一片蓝色的海洋。我穿好拖鞋，站在远处看爸爸小心地把玻璃碎片清理得干干净净。

特别推荐

“哦，太好啦!我成了小辅导员啦!”当大队辅导员把小辅导员证拄在我的胸前时，我情不自禁地欢呼起来。我心中暗想：当小辅导员是一份荣誉也是一份责任，这份工作承载了老师和同学们的信任与期盼，我一定要当好小辅导员!其实，对于这份陌生而又让我向往的工作，我内心的感受复杂极了，既担心又兴奋，既紧张又激动。

多变老爸

本期的同题作文擂台赛,我们赛的是＂爸爸＂。同学们一定很好奇也很疑惑：这是怎么一个赛法呢？别着急,让小编慢慢讲给你们听。

我班的超级女生

我们班有很多超级女生。我先来给你介绍几个吧! 人气超女 要说人气第一，非徐光祖莫属。她各科成绩都名列前茅；她能歌善舞，而且每次表演都很精彩；她是大队长，很多活动我们都能看到她忙碌的身影……所以，我们都足她的小粉丝哪! 乖乖超女 杜心仪是名副其实的乖乖女。她从不多言多语、疯疯闹闹，安静得像个可爱的洋娃娃。每次见面，她总是腼腆地向你笑笑，再招招手。朋友遇到困难，她总会来帮助．让你感到温暖。这样的乖乖女，谁不喜欢呢？

帮助

今天下午，我和我的好朋友一起去考场考试。 刚走进考场，她突然站住不动，一脸焦急。原来她发现自己没带尺子。考试马上就要开始了，这可怎么办？她急得团团转。

我也有“尾巴”啦

放学回家的路上，我和爸爸妈妈说说笑笑．边走边聊。

我的牙齿自己会跑

今天中午，我写作业很专心，动作也很快。老师表扬了我，还奖励我一瓶酸奶和一粒奶糖。我迫不及待地剥开糖纸，把奶糖放进嘴里，美美地吃起来。突然，我感觉不对劲儿，嘴里怎么看个奇怪的东西？我赶紧把它吐出来。一看，坏了!淘气的牙齿掉了!

飞饼飞呀飞

今天，我敲了妈妈的“竹杠”，让她请我和朋友们吃饭。妈妈看我们最近表现不错，就爽快地答应了。 饭桌上，妈妈忙着聊天，我们三个小家伙则忙着把一道道可口的美味送进自己的小肚皮里。该上主食了，服务员阿姨向我们推荐了一道“印度飞饼”。“什么，飞饼？会飞的饼!我要吃!”