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浅谈高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养
被引量:
10
1
作者
王树娜
《中国校外教育(中旬)》
2012年第2期123-123,共1页
在现代社会中,终身教育已经成为一种潮流,独立获取知识的能力也显得越来越重要,因为具备自主学习的能力可以让终身教育成为现实。本文探讨课堂的自主学习能力培养对我国的教育具有重要的意义。
关键词
高中生物课
自主学习
能力培养
下载PDF
职称材料
新时代教师的角色定位及自我发展
2
作者
王树娜
《西部素质教育》
2021年第21期106-108,共3页
为了推动教师、学生及教育三者的发展,文章首先从普通人、启蒙者及创造者三个角度阐述了新时代教师的角色定位,然后论述了新时代教师的自我发展策略,包括在育己育人中追求自我发展、在成己成人中实现自我发展。
关键词
教师
角色定位
自我发展
新时代
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养
被引量:
10
1
作者
王树娜
机构
河北省栾城县栾城中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第2期123-123,共1页
文摘
在现代社会中,终身教育已经成为一种潮流,独立获取知识的能力也显得越来越重要,因为具备自主学习的能力可以让终身教育成为现实。本文探讨课堂的自主学习能力培养对我国的教育具有重要的意义。
关键词
高中生物课
自主学习
能力培养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
新时代教师的角色定位及自我发展
2
作者
王树娜
机构
广西师范大学教育学部
出处
《西部素质教育》
2021年第21期106-108,共3页
文摘
为了推动教师、学生及教育三者的发展,文章首先从普通人、启蒙者及创造者三个角度阐述了新时代教师的角色定位,然后论述了新时代教师的自我发展策略,包括在育己育人中追求自我发展、在成己成人中实现自我发展。
关键词
教师
角色定位
自我发展
新时代
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈高中生物课堂教学中学生自主学习能力培养
王树娜
《中国校外教育(中旬)》
2012
10
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职称材料
2
新时代教师的角色定位及自我发展
王树娜
《西部素质教育》
2021
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