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从两道高考试题的背景说起 被引量:1
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作者 李锦旭 王树运 《数学教学研究》 2012年第8期42-49,共8页
2011年高考试题中有两道选填题,有趣而又有所关联,还有较为丰富的科学背景,撷取以共同赏析. 例1(2011年浙江卷理科第10题)P,Q是两个定点,点M为平面内的动点.
关键词 高考 试题 数学教学 教材
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集合大盘点——自主招生热点解读之一
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作者 李锦旭 王树运 《数学教学研究》 2012年第6期33-41,共9页
自主招生的目的是有利于高校选拔人才,这是扩大高校招生自主权的有效举措之一.其试题的主要特点是:①知识面宽,②方法新活,③“难度”定位介于高考和联赛之间.
关键词 解读 生热 大盘 集合 自主权 高校 招生
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2012年高考福建卷一道三角函数题的解法探析
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作者 李锦旭 王树运 《中国数学教育(高中版)》 2012年第10期33-34,共2页
研究性学习尤其是学科内研究性学习已经成为中学生进行探究性学习培养创新意识与动手实践能力的有效方式,也成为新课程高考考查能力的有效载体.文章选取2012年高考福建卷一道研究性学习型试题,从5个层面予以解读,阐述了这类试题植... 研究性学习尤其是学科内研究性学习已经成为中学生进行探究性学习培养创新意识与动手实践能力的有效方式,也成为新课程高考考查能力的有效载体.文章选取2012年高考福建卷一道研究性学习型试题,从5个层面予以解读,阐述了这类试题植根于教材,以开放型来引导学生合作,探究的立意. 展开更多
关键词 2012年高考 福建卷 三角函数 解法探析
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创建数学高效课堂
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作者 王树运 《中学生数理化(教与学)》 2017年第9期17-17,共1页
在新课程背景下,如何创建数学高效课堂?这是值得教师思考与研究的课题.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、备好每一节课是创建数学高效课堂的前提教师是教学活动的设计者与指导者,自然要苦练内功.教师心中要有整个学段清晰完整的知识... 在新课程背景下,如何创建数学高效课堂?这是值得教师思考与研究的课题.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、备好每一节课是创建数学高效课堂的前提教师是教学活动的设计者与指导者,自然要苦练内功.教师心中要有整个学段清晰完整的知识结构,认真学习和研究课程标准,对每一节课的教学目标、教学重难点以及前后章节的衔接与铺垫都要做到心中有数(主要体现在备教材、备学生、备方法、备习题四个方面).在此基础上精选例题,有计划、有层次、系统地开展教学,在有限的时间内达到最佳的教学效果. 展开更多
关键词 高效课堂
原文传递
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