新世纪计算机教学能力的培养与素质教育

通过对新世纪人才素质要求的分析，提出基础教学中能力培养和全面素质教育的重要性，并结合自身多年的教学实践，探讨在计算机基础教学中，注重多学科综合基础和自学能力的培养，注重创造能力的培养，加强实践技能的培养及开展素质教育的理论和方法，目的在于能更好更快地培养出掌握现代技术技能和具有社会竞争能力的新世纪主人。

多媒体教学课件的开发

多媒体教学课件集图文、声音、动画和视频于一体,设计制作优秀的多媒体教学课件,是教师应掌握的重要教学技能。以Flash动画软件开发多媒体教学课件为例,探讨了多媒体教学课件的开发流程和制作方法,以及在制作多媒体课件时所需要的一些软件工具。

动漫专业发展规划探讨

我国动漫产业在国家政策的大力支持下蓬勃发展,但与发达国家相比还有很大的差距,面对当前动漫产业发展的需求,需要对职业院校动漫专业的课程体系、教学内容、教学方法,教师专业队伍、实训基地、校企合作、校办动漫企业等进行系统的规划,以培养出适应动漫产业市场需求的中高端技术人才。

职业院校动画制作教学创新

在动画制作教学过程中,经常会遇到大量抽象难记的快捷键命令,对此本文给出了一种全新的教学方法。这种方法是根据职业教学的特点,把寓教于乐融入教学之中,使学生在愉悦的环境中学习、记忆,在快乐游戏当中快速记忆、牢固掌握快捷键操作,以达到学好动画制作的目的。

加强计算机基础教学的几点体会

本文从三方面对计算机基础教学进行了分析研究,即激发学生兴趣,挖掘内在潜力;搞好教学的形象化、直观化;努力加强实践教学,从而达到较为理想的教学效果。

多种方法结合 激发学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向,它能激励人们从思想感情和意志上探索某种事物的底蕴,它直接影响一个人的智力发挥和工作效率.科学研究表明:一个人如果做他感兴趣的工作,那他的全部才能将发挥80%以上;反之,如果做他不感兴趣的工作那只能发挥20%.学习也是如此.古代著名教育家孔子就非常重视激发学生“乐学”.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这已是尽人皆知的名言了.课堂教学激发了学生的学习兴趣,课就上得轻松愉快,生动活泼;反之,则沉闷且无生机,事倍功半.

课堂上的提问艺术

课堂提问是启发式教学的重要组成部分。合理巧妙的课堂提问对激发学生的思维活动 ,提高他们的学习兴趣无疑会带来很大的好处。那么如何设计课堂提问呢 ?笔者从多个角度对这一问题进行了论述 ,给出了设计课堂提问的必要性 。