以儿童为主体,化生活为探索——论陶行知思想下幼儿园大班项目教学的路径

随着时代的发展和教育教学改革的不断推进,幼儿教育中更加注重科学探究能力的发展。而项目教学就是有效的发展探究能力的模式。它以幼儿为主体,注重在实践中发展思维、技能,推动幼儿解决问题的能力。而幼儿的学习是在生活中实施的,结合陶行知先生的生活教育思想,教师应当积极探索项目教学路径,以提升幼儿的科学技能。

鱼米之乡——无锡

我的家乡是著名的鱼米之乡——无锡，那里有一个美丽的湖——太湖。

森林游乐场,快乐你我他

幼儿园的户外自然环境在幼儿的学习与发展中的作用是毋庸置疑的。生活教育是给生活以教育,用生活来教育。陶行知先生说"教育要通过生活才有力量而成为真正的教育"。本文以陶行知先生的生活教育理论为依据,阐述了笔者在这个理论的引领下,将幼儿园户外丰富的自然资源得到充分的开发利用。将"景观"变成幼儿的乐园所展开的一系列幼儿园特色户外游戏活动及收到的成效。旨在让幼儿教育与社会实践密切联系,在亲自然的环境中健康成长。