动画教学与有目的社会实践的联系

学校培养动画人才主要目的是让学生毕业后在动画领域有所建树,然而纵观国内动画的就业现状却有很大的出入,很多毕业生毕业后在动画行业不能马上找到自己的位置,即使找到了工作岗位,往往也需要进行大量的岗前培训工作才可以上岗。为什么会出现这样的尴尬情况？

动画分镜头绘制与动画片质量的关系

创作一部动画片需要诸多环节,大致分为前期、中期、后期。决定一部动画片质量的好坏与这三大环节的严格把关有密不可分的关系。前期主要包括前期策划、剧本（文字剧本）、人物造型设计、分镜头绘制等工作。中期主要涉及背景制作、原画绘制、动画绘制等工作。

浅谈科学教学中如何培养学生的自主学习

自主学习指学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的学习,实现自主性发展的教育实践活动。其特殊性在于培养学生做学习的主人,主动地参与到学习中去,学会自选学法,提出自己的主张,所以培养学生的自主学习能力是学校教育的重要目标之一。但是面对现在的学生,他们的自主学习能力较弱,由此可以看出培养学生自主学习的能力是很有必要的。下面主要以初中科学这门学科为例,从兴趣,习惯、方法和能力上来浅谈如何培养学生的自主学习。

浅谈如何调动学生学习科学的积极性

俄国的文学泰斗托尔斯泰曾说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.”的确,只有学生对学习产生了兴趣,他们才能积极主动地参与到学习中来,教学才会有效.对于浙教版科学教材来说,它是一门文理综合的学科,要求学生既要有理科思维,又要有文科思维,无形中给同学们的学习增加了难度,同时也消弱了同学们对科学学习的积极性.那么,在科学学习中如何调动学生的积极性,使科学课堂尽显魅力是摆在科学教师的面前的关键问题.

中国动画创作要讲好中国故事

20世纪八九十年代,国外动画的涌入给中国动画造成强烈的冲击。新时代,中国动画何去何从、如何走出困境依然是摆在当代动画创作者面前的难题。基于此,分析中国动画的内核与外延,探讨优秀动画作品的特点,分析中国动画的过去与未来,提出用中国动画讲好中国故事,传播中国文化,以期推动中国动画更好地发展。