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巧抓时机,将信息意识培养落到实处
被引量:
1
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作者
王森炳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第1期79-81,共3页
信息意识的培养是小学信息技术学科教学的主要任务和目标之一。在实际教学中,教师可适时把握时机,通过有效追问、比较体验、合作交流等途径加强信息意识的渗透和培养。
关键词
小学
信息意识
培养
时机
下载PDF
职称材料
题名
巧抓时机,将信息意识培养落到实处
被引量:
1
1
作者
王森炳
机构
浙江省杭州市富阳区永兴小学
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018年第1期79-81,共3页
文摘
信息意识的培养是小学信息技术学科教学的主要任务和目标之一。在实际教学中,教师可适时把握时机,通过有效追问、比较体验、合作交流等途径加强信息意识的渗透和培养。
关键词
小学
信息意识
培养
时机
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
巧抓时机,将信息意识培养落到实处
王森炳
《教学月刊(小学版)(综合)》
2018
1
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