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生防菌株G7的鉴定及对黄瓜立枯病的防治作用
被引量:
2
1
作者
王淼
贺洁
+1 位作者
王植敏
王刚
《河南大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2013年第4期427-430,共4页
通过盆栽实验测定了细菌G7对黄瓜立枯病的生物防治,结果表明:G7对黄瓜立枯丝核菌(Rhizoctoniasolani)生防防效为82%~96%.对G7进行形态、生理生化分析和16srRNA序列鉴定,结果显示,该菌株为枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis).该菌株可以...
通过盆栽实验测定了细菌G7对黄瓜立枯病的生物防治,结果表明:G7对黄瓜立枯丝核菌(Rhizoctoniasolani)生防防效为82%~96%.对G7进行形态、生理生化分析和16srRNA序列鉴定,结果显示,该菌株为枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis).该菌株可以产生壳聚糖酶、蛋白酶、葡聚糖酶.在对峙培养时,G7菌株可明显抑制立枯丝核菌菌丝的延伸.
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关键词
枯草芽孢杆菌
立枯丝核菌
鉴定
防治效果
酶活力
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职称材料
提高环境工程微生物学教学质量的探索
被引量:
1
2
作者
贺洁
王淼
王植敏
《中国科教创新导刊》
2013年第14期29-29,32,共2页
《环境工程微生物学》是一门多学科交叉性课程。针对该课程知识点繁杂,概念抽象等特点,结合自身教学经验作者提出合理组织教学内容,优化教学手段和方法、注重与实践教学相呼应的教学思路,以达到提高教学质量的目的。
关键词
环境工程微生物学
教学质量
教学方法
下载PDF
职称材料
实验教学是培养学生能力的重要途径
3
作者
王植敏
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第10期28-28,共1页
一、培养学生积极参与的意识 在以往的学生实验中,实验材料、试剂都是书本上指定的,课前由教师准备好的。实验时,学生完全按规定的步骤进行。在这一过程中,学生完全成了不用思考的机械操作者,
关键词
学生能力
实验教学
培养
学生实验
实验材料
操作者
试剂
教师
下载PDF
职称材料
题名
生防菌株G7的鉴定及对黄瓜立枯病的防治作用
被引量:
2
1
作者
王淼
贺洁
王植敏
王刚
机构
河南大学生物工程研究所
新密市第六高级中学
出处
《河南大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2013年第4期427-430,共4页
基金
国家自然科学基金项目(31200069)
河南省教育厅自然科学研究资助计划(2011B210001)
文摘
通过盆栽实验测定了细菌G7对黄瓜立枯病的生物防治,结果表明:G7对黄瓜立枯丝核菌(Rhizoctoniasolani)生防防效为82%~96%.对G7进行形态、生理生化分析和16srRNA序列鉴定,结果显示,该菌株为枯草芽孢杆菌(Bacillus subtilis).该菌株可以产生壳聚糖酶、蛋白酶、葡聚糖酶.在对峙培养时,G7菌株可明显抑制立枯丝核菌菌丝的延伸.
关键词
枯草芽孢杆菌
立枯丝核菌
鉴定
防治效果
酶活力
Keywords
Bacillus subtilis
Rhizoctonia solani
identification
biocontrol efficacy
enzymatic activity
分类号
Q939.9 [生物学—微生物学]
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职称材料
题名
提高环境工程微生物学教学质量的探索
被引量:
1
2
作者
贺洁
王淼
王植敏
机构
河南大学生命科学学院
新密市第六高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第14期29-29,32,共2页
文摘
《环境工程微生物学》是一门多学科交叉性课程。针对该课程知识点繁杂,概念抽象等特点,结合自身教学经验作者提出合理组织教学内容,优化教学手段和方法、注重与实践教学相呼应的教学思路,以达到提高教学质量的目的。
关键词
环境工程微生物学
教学质量
教学方法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
实验教学是培养学生能力的重要途径
3
作者
王植敏
机构
河南省新密市第六高级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第10期28-28,共1页
文摘
一、培养学生积极参与的意识 在以往的学生实验中,实验材料、试剂都是书本上指定的,课前由教师准备好的。实验时,学生完全按规定的步骤进行。在这一过程中,学生完全成了不用思考的机械操作者,
关键词
学生能力
实验教学
培养
学生实验
实验材料
操作者
试剂
教师
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生防菌株G7的鉴定及对黄瓜立枯病的防治作用
王淼
贺洁
王植敏
王刚
《河南大学学报(自然科学版)》
CAS
北大核心
2013
2
下载PDF
职称材料
2
提高环境工程微生物学教学质量的探索
贺洁
王淼
王植敏
《中国科教创新导刊》
2013
1
下载PDF
职称材料
3
实验教学是培养学生能力的重要途径
王植敏
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
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职称材料
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参考文献
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