运动教育模式下排球运动对大学生体育学科核心素养的培育

根据《2035远景目标》:强国必先强教,教育强国。高等教育由社会的边缘进入了社会的中心,人们对高等教育的新定位已经上升为“世界发展的动力之源”。现在,培育出具备扎实基础并综合能力的学生是学校体育课的重要任务所在。由美国西登托普提出的运动教育模式,利用排球运动课堂行为分及技术分等的多元评价,培养新一代体现学科核心素养全面发展的、有文化有热情的运动参与者。此外,还能强化合作学习中的团队精神、社会责任感。

体教融合背景下中学生课余体育训练的目标与策略

助力体育强国建设,青少年成为推动建设的主力军。《关于对落实深化体教融合促进青少年健康发展行动(2021-2025年)》明确强调推动落实‘两全育人’,政策的不断优化,促使体教融合进一步发展学生身心健康、培养竞技体育后备人才、建设一体化赛事体系的目标。而课外体育锻炼则是校园体育运动和竞技体育结合的工作重点之一,中学生也是运动后备人才培养的主体力量。因此,本文将采用文献资料分析法、访谈法等,对体教融入政策下的课外体育能力学展开深入研究,并基于目前长春市高中课外体育培训的发展现状,进一步建立并实施体教融入,同时提出了有利于培育普通高中竞赛运动后备人才培养和推动全体少年儿童中国科学运动发展的政策指导依据。望阐明体教结合视野下高中课外体育训练存在的问题与致因,并提供适当措施加以纾解。

橡子壳主要成分的生理功能及开发利用研究

橡子壳作为橡子的加工副产物,资源丰富。研究表明橡子壳中含有多种活性成分,具有重要功能作用,同时橡子壳提取物已经被列入食品添加剂GB2760名录中,在食品领域中具有较好的应用前景。目前橡子壳的基础研究报道较多,但是关于橡子壳主要成分及其生理功能以及开发利用情况的综述还未见报道。因此本文详细综述了橡子壳中多酚类、黄酮类、纤维素类、单宁类等主要成分的制备及分析、生理功能以及橡子壳资源的综合开发利用情况,以期为橡子壳的深入研究及相关产品的精深研发提供参考依据。

公平原则在合同法指导性案例中的运用及其改进——以指导性案例108号为分析对象

法律原则的适用需要经过细致论证,目前我国适用原则的法律方法研究已经可以为适用原则的司法实践提供指引,而指导性案例的发布则为该实践提供了范例。在指导性案例108号中存在规则与原则的冲突,适用公平原则为规则创制例外需要符合三个标准:穷尽规则、更强理由、论证责任规则。指导性案例108号已经初步达到原则适用的上述标准,但论证过程稍显粗糙。对该案论证可以继续完善和补强,具体内容包括援引立法解释、国际惯例、法律一般原理等渊源。在需要适用法律原则时,合同法指导性案例应当注意明确原则适用具体方式类型,尽量充实和丰富判决论证理由,而且适用原则的论证责任应当由法院承担,以当事人主张相关事实为基础。

韩非子法制思想实证主义分析及现代启示

要实现中国法治的现代化,就要充分重视我国传统法律文化的影响。以区分事实与价值的方法重构韩非子的法制思想,可以对传统文化进行有效地反思和扬弃。在事实上,韩非子提出的法制概念可以用命令理论进行化约:法律是君主发出的、以赏罚为后盾的一般命令,臣民的服从动机在于趋利避害的本性和畏惧威势的心理。在价值上,韩非子采取传统集体主义的价值立场,他只关心作为集合体的国家实现强大。因此韩非子不仅认为法律应当作为普遍的行为规范,而且认为法律应当成为唯一的行为规范。理论重构和分析对我国法治现代化的启示在于:重视法律服从动机的内在面向;重视法律对权力的规范和限制。

2018-2019CUVA延边大学女排发球技术及效果分析

延边大学做为排球传统校,一直以来都保留和大力发展女排。近几年延边大学女排在大学生比赛中发挥一般,队伍的提升空间较大。本文以2018-2019CUVA大学生排球联赛延边大学女排与其他几个队伍作为研究对象,并对延边大学女排与其他几个参赛队伍在比赛中的发球技术及其效果进行比较分析,从而为提高延边大学女排发球技术的运用提供有效参考。

思想政治教育的意识形态功能与作用

自改革开放以来,西方社会的各种错误思潮传入中国,给我们的思想政治教育带来了巨大挑战,思想政治理论课的意识形态功能在某种程度上被消解。思想政治教育具有突出的思想、政治和道德的价值取向性,具有强烈的意识形态导向性。在经济全球化、政治民主化和文化多元化的今天,思想政治教育应该围绕着马克思主义理论教育这一中心展开,以社会主义核心价值体系武装全党,教育广大人民群众,发挥强大的意识形态功能。