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浅谈语文教学中的“综合性学习”
1
作者
王欢敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第3期96-96,共1页
语文“综合性学习”,是新教材的特色和亮点。它源自课标,分大综合和小综合各三个。其中,“综合性学习·写作·口语交际”是大综合,是学生的语文实践专题活动。活动的时间长,其过程和形式稍复杂。活动的特点更突出,强调学...
语文“综合性学习”,是新教材的特色和亮点。它源自课标,分大综合和小综合各三个。其中,“综合性学习·写作·口语交际”是大综合,是学生的语文实践专题活动。活动的时间长,其过程和形式稍复杂。活动的特点更突出,强调学生的独立参与、语文与其他学科的沟通、
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关键词
综合性学习
语文教学
口语交际
专题活动
语文实践
其他学科
大综合
新教材
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题名
浅谈语文教学中的“综合性学习”
1
作者
王欢敏
机构
萍乡市安源区城区小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016年第3期96-96,共1页
文摘
语文“综合性学习”,是新教材的特色和亮点。它源自课标,分大综合和小综合各三个。其中,“综合性学习·写作·口语交际”是大综合,是学生的语文实践专题活动。活动的时间长,其过程和形式稍复杂。活动的特点更突出,强调学生的独立参与、语文与其他学科的沟通、
关键词
综合性学习
语文教学
口语交际
专题活动
语文实践
其他学科
大综合
新教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈语文教学中的“综合性学习”
王欢敏
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2016
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