老挝甘蒙省南巴坦锡多金属矿田地质特征及成因浅析

南巴坦锡多金属矿田勘查、开发历史悠久,地处东印支板块的万象-昆嵩地块与川圹-长山华力西褶皱带结合部位,具有很好成矿条件。笔者总结了矿田的地质特征,指出该矿床是与中酸性次火山岩浆活动密切相关的中-高温热液充填型多金属矿床,并建立了成矿模式。对今后该区原生锡多金属矿的找矿工作具有一定的指导意义。

新媒体平台建设面临的机遇与挑战及对策——以高校为例

近年来,新媒体技术和互联网技术快速发展,对广大青年的生活方式、行为模式、思维方式和动员方式产生了广泛和深远的影响。校园新媒体是学校与学生沟通的有效平台,是学校面向外校及社会宣传思想文化工作、弘扬校园文化精神的阵地。目前,高校新媒体平台建设有很多机遇,同时也面临着一些挑战,要加强高校新媒体平台建设,客观公正地分析高校新媒体平台存在的问题,并积极寻求在信息化时代下高校新媒体平台改进的对策,对于加强高校青年工作具有十分重要的意义。本文通过分析河海大学常州校区新媒体平台建设现状,提出发展建设新媒体平台的对策。

新媒体平台建设现状与运行分析——以河海大学常州校区为例

在当前信息现代化的背景下,加快新媒体平台建设,是各个高校乃至整个国家提高舆论领导力的重要途径。高校新媒体平台工作的建设与发展关系到大学生思想品德修养、大学校园文化建设、构建和谐文明校园等方方面面。河海大学常州校区近年来着眼于新媒体平台建设,着力打造网络建设的新途径、新方式、新前景。如何建设有利于全体师生的和谐新媒体平台、如何最大限度地发挥新媒体平台在团学工作中的功能和优势,将高校新媒体平台真正打造成大学生教育与管理的重要阵地,已成为河海大学常州校区急需探索的重要话题。

培智学校项目式学习中信息技术的应用

项目式学习是学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习的方式。培智学校课堂中开展项目式学习,符合学生的学习特点,有利于促进学生知识学习与技能发展,但传统的项目式学习容易出现教学内容表征单一等问题。将“互联网+”、扩展现实技术、创客空间等应用于项目式学习中,可以有效弥补项目式学习的不足,提高培智课堂教学效率和质量。