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确保学生主体地位 着力提高学生素质：小学“互助互动教学”实验研究 …
1
作者 王亚力 王欣瑾 《江苏教育研究》 2000年第11期40-41,共2页
关键词 小学教育 学生 主体地位 学生素质 互助互动教学
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教学文摘
2
作者 回斯福 章师亚 +10 位作者 易胜年 李吉林 吉春亚 花爱民 王欣瑾 马芯兰 彭荫昶 陈红 许佩莉 徐鹤年 沈维维 《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第1期36-39,共4页
教学文摘学法指导要抓“异”一、语文学法指导，要因“文”而异。像《曼谷的小象》这类课文，可采用“教前示法”；像《桂林山水》这类段与段结构相似的课文，可用“教中示法”；而在学习《伟大的友谊》等课文时，可用“教后悟法”。二... 教学文摘学法指导要抓“异”一、语文学法指导，要因“文”而异。像《曼谷的小象》这类课文，可采用“教前示法”；像《桂林山水》这类段与段结构相似的课文，可用“教中示法”；而在学习《伟大的友谊》等课文时，可用“教后悟法”。二、语文学法指导，要因“课”而异。如... 展开更多
关键词 写字教学 阅读教学 语文学法指导 悲剧感 思维训练 悲剧主人公 数学语言 数学教学 小学数学教师 计算教学
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