意境·意象·意蕴——略谈抒情诗的鉴赏

意境是我国抒情文学传统的审美范畴,它指作者的主观情意与客观物境相融合而成的艺术境界。白居易说:诗歌"以声律为窍,以物象为骨,以意格为髓"。欣赏诗歌,就是要从解读语言入手,体察诗中对物象的描绘,从而把握诗的意蕴,体味物象如何与意蕴妙合无痕, 构成情景交融、物我两忘的意境,这是诗的鉴赏者的审美活动。

散结乳癖膏治疗慢性盆腔炎性疾病疗效的观察

目的:探讨散结乳癖膏治疗慢性盆腔炎性疾病的临床疗效。方法:选取2012年10月-2013年3月笔者所在医院诊治的慢性盆腔炎患者125例为研究对象,收集临床资料并随机分为对照组60例,观察组65例。对照组口服左氧氟沙星500 mg/次,1次/d;甲硝唑500 mg/次,2次/d口服,疗程为14 d。观察组在对照组的基础上给予散结乳癖贴膏(黑龙江鹤翔制药有限责任公司生产)关元穴上外贴,1次/d,疗程为14 d。比较两组的临床效果,治疗后将总有效者随访3个月,比较两组的复发率。结果:观察组总有效率89.2%(58/65),对照组63.3%(38/60);观察组复发率8.6%(5/58),对照组42.1%(16/38),两组总有效率、复发率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:常规抗生素联合散结乳癖贴膏治疗慢性盆腔炎性疾病的效果优于仅用抗生素,临床上值得推广。

行为分析疗法联合结构化教学对孤独症患儿的康复效果

目的探讨行为分析疗法联合结构化教学对孤独症患儿的康复效果。方法选择2016年5月至2019年5月108例孤独症患儿作为研究对象,随机等分为对照组和试验组,对照组采取结构化教学治疗;试验组采取行为分析疗法联合结构化教学治疗。采用儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估表(ATEC)评价两组患儿的康复效果及临床疗效。结果对照组的CARS评分、ATEC总分均高于试验组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组临床疗效低于试验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为分析疗法联合结构化教学治疗可显著提高孤独症患儿临床疗效,促进患儿早日康复。

LEEP刀联合可吸收止血纱布治疗宫颈疾病的临床疗效

观察LEEP刀联合可吸收止血纱布对宫颈疾病患者手术止血、治疗效果的影响。方法:实验组开展LEEP刀联合可吸收止血纱布治疗,对比组单纯LEEP刀手术治疗,观察两组出血量、止血时间、住院时间等差异。结果:研究组出血量、疼痛评分、睡眠质量评分均低于对照组,生活质量评分高于对照组,研究组止血时间、宫颈修复时间、症状消除时间、住院时间均低于对照组,研究组并发症发病率5.17%,对照组并发症发病率13.79%,差异明显(P<0.05)。结论:宫颈疾病多以育龄期女性为主,患者发病后常规药物治疗效果较差,通过LEEP刀手术治疗已经成为临床常用术式,但治疗过程中患者的出血量较大,同时出血会影响患者的康复效果,传统止血纱布需术后取出,严重影响患者的手术安全,通过可吸收止血纱布进行治疗,患者的治疗安全性更强,止血效果更高,值得推广。

高中语文深度阅读的探索与实践

随着新课改的不断推进,高中语文教学中提高对深度阅读教学的重视程度已经迫在眉睫,这是进一步提升学生语文素养的重要教育手段。本文先是描述了语文教学中深度阅读的作用和内涵,而后详细论述了当前高中语文深度阅读的发展现状,并在最后阐述了高中语文深度阅读教学的实施策略,以期可以为高中学生建立一个更为良好的语文学习环境,不断拓展学生的语文知识深度。