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还学生课堂 复语文本真
1
作者
王正景
《中国教师》
2017年第S2期16-16,共1页
语文课就是教师引导学生听语文、说语文、读语文、写语文、用语文,引导学生提高语文综合素养的课。新课程改革的不断推进和深入,给语文课堂注入了新的活力,教师的思想意识和教学行为有了全新的改变。一、备课在于准确定位教学目标定位...
语文课就是教师引导学生听语文、说语文、读语文、写语文、用语文,引导学生提高语文综合素养的课。新课程改革的不断推进和深入,给语文课堂注入了新的活力,教师的思想意识和教学行为有了全新的改变。一、备课在于准确定位教学目标定位就是课堂训练目标,这是课堂教学的起点和归宿。我们要以语文能力为核心,整合三维目标,在整合中提高课堂教学效率。语文教学的本真就要体现以语言训练为中心,培养语文能力。
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关键词
语文教学
原文传递
题名
还学生课堂 复语文本真
1
作者
王正景
机构
广东省惠州市惠阳区淡水中心小学
出处
《中国教师》
2017年第S2期16-16,共1页
文摘
语文课就是教师引导学生听语文、说语文、读语文、写语文、用语文,引导学生提高语文综合素养的课。新课程改革的不断推进和深入,给语文课堂注入了新的活力,教师的思想意识和教学行为有了全新的改变。一、备课在于准确定位教学目标定位就是课堂训练目标,这是课堂教学的起点和归宿。我们要以语文能力为核心,整合三维目标,在整合中提高课堂教学效率。语文教学的本真就要体现以语言训练为中心,培养语文能力。
关键词
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
还学生课堂 复语文本真
王正景
《中国教师》
2017
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