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探索新时代的作文教学策略
被引量:
1
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作者
陈静
王秀华
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第1期36-37,共2页
在作文教学中开创开放而富有活力的教学机制,是《语文课程标准》提出的新的教学理念。根据这一理念,我们为“活化教学过程”,充分利用社会、高校、家庭广阔的学习空间,将课内、课外知识与实践结合起来,使学生不但学会习作,更学会了学习...
在作文教学中开创开放而富有活力的教学机制,是《语文课程标准》提出的新的教学理念。根据这一理念,我们为“活化教学过程”,充分利用社会、高校、家庭广阔的学习空间,将课内、课外知识与实践结合起来,使学生不但学会习作,更学会了学习,从而探索出了一套适应时代发展要求的作文教学策略。
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关键词
作文教学
教学策略
课程标准
小学
自我教育
下载PDF
职称材料
变假日为实践的课堂
2
作者
陈静
王秀华
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第2期51-51,共1页
我根据现在长假多的特点,改变假日作业内容,号召学生利用充裕的时间广泛参加社会实践,用自己的眼睛看世界,参观访问,调查探究,把所思所感整理、运用、转化为知识、能力。
关键词
小学
社会实践活动
观察目记
假日作业
语文
写作素材
下载PDF
职称材料
空气是什么样的——科学课《空气》教学案例与反思
3
作者
王志凤
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第4期33-33,共1页
关键词
教学案例
《空气》
科学课
反思
同学
下载PDF
职称材料
在体验中求知——思品课《积极参加集体活动》案例与反思
4
作者
李雪
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第12期30-30,共1页
关键词
集体活动
思品课
下载PDF
职称材料
题名
探索新时代的作文教学策略
被引量:
1
1
作者
陈静
王秀华
王正馨
机构
佳木斯市实验小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第1期36-37,共2页
文摘
在作文教学中开创开放而富有活力的教学机制,是《语文课程标准》提出的新的教学理念。根据这一理念,我们为“活化教学过程”,充分利用社会、高校、家庭广阔的学习空间,将课内、课外知识与实践结合起来,使学生不但学会习作,更学会了学习,从而探索出了一套适应时代发展要求的作文教学策略。
关键词
作文教学
教学策略
课程标准
小学
自我教育
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
变假日为实践的课堂
2
作者
陈静
王秀华
王正馨
机构
佳木斯市第十四小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2003年第2期51-51,共1页
文摘
我根据现在长假多的特点,改变假日作业内容,号召学生利用充裕的时间广泛参加社会实践,用自己的眼睛看世界,参观访问,调查探究,把所思所感整理、运用、转化为知识、能力。
关键词
小学
社会实践活动
观察目记
假日作业
语文
写作素材
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
空气是什么样的——科学课《空气》教学案例与反思
3
作者
王志凤
王正馨
机构
佳木斯市第十四小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第4期33-33,共1页
关键词
教学案例
《空气》
科学课
反思
同学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
在体验中求知——思品课《积极参加集体活动》案例与反思
4
作者
李雪
王正馨
机构
佳木斯市第十四小学
出处
《黑龙江教育(小学版)》
2005年第12期30-30,共1页
关键词
集体活动
思品课
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索新时代的作文教学策略
陈静
王秀华
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2003
1
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职称材料
2
变假日为实践的课堂
陈静
王秀华
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2003
0
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职称材料
3
空气是什么样的——科学课《空气》教学案例与反思
王志凤
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
4
在体验中求知——思品课《积极参加集体活动》案例与反思
李雪
王正馨
《黑龙江教育(小学版)》
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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