语言实验室的建立——再谈充分发挥语言实验室的效益

良好的建设质量是语言实验室充分发挥效益的物质前提,它从根本上决定着语言实验室发挥效益的可能性:语言实验室的效益是受其故障率和利用率来制约的,语言实验室的建设质量不高会使其故障率升高,利用率降低。 语言实验室建立时存在质量问题,使用时不仅会故障频频,还会增加不必要的人力,物力和财力的损耗,特别是有些故障难于根治(如声音失真,机器噪音大),常常妨碍教学活动开展。因而,欲充分发挥语言实验室的使用效益,首先必须妥善做好其建设阶段的工作。

充分发挥语言实验室的效益

近十几年,各类学校怀着改革外语教学的巨大热情,不惜重金,迅速建立起各种语言实验室.语言实验室目前由于它很少与实验发生联系因而实质上是一种装有各种现代化语言教学设备的教室.做为一种现代化教学设置,语言实验室自然在外语教学中显现出许多优点并在很大程度上受到师生们的欢迎.然而,随着时间的推移,不少语言实验室暴露了故障率高、利用率低的问题.怎样才能充份发挥它的效益便成了日益令人瞩目的问题.

也谈“a place to live in”

北京外国语学院《英语学习》杂志84年第二期刊载了黎五四的一篇题为“a place tolive还是a place to live in”的文章.文章开头说:a place to live“后面究竟接不接介词in?对这个问题,初学英语的人会毫不犹豫地回答要接.然而正确的回答是否定的.接in合乎语法,不合乎习惯.”文章还说a place to live中的place“羼入了副词where的成份.……副词where的意思寓于名词place之中”.我们认为黎氏的这些观点不符合英语的实际.

语言学习是一种技能

英语学习与学校中许多学科的学习不同,起码,在学习初期,它不像历史和化学那样,要靠老师把知识传授给学生.英语学习中固然有该学到的知识,如语法、语言学、音韵学和语音学,有成套的书讲这些知识,但这肯定不是学习初期所要学的.不要忘了,你是在学习英语,而不是在学习有关英语的知识.一个学生可能了解有关英语的全部知识。

语言实验室在语言教学中的作用

时代背景录音技术在第二次世界大战期间,特别是在50年代中,发展得很快,到50年代就有很多语言教学机构开始安装语言实验室了。录音技术的发展有两个重要因素,它们对多年的语言教学产生过重大影响。第一个重要因素是战争的迫切需要,迫使许多人——军人和民众——必须在尽可能短的时间里去掌握高水平的语言技巧。于是各种“精读课程”、“