提高小学数学复习课的有效性

复习课是数学总复习的主要表现形式之一。我经常听到数学教师这样感叹,"复习课难上"、"除了练习还是练习"、"学生无生气,像木头人,教师提一下,动一下。"确实如此,复习课既不像新授课有"新鲜感",也不像练习课有"成就感",但它是小学数学教学中的一个重要环节。

“五育单”让孩子享受美好的教育生活

“双减”之后,学生回家都做些什么?东莞市虎门镇梅沙小学以美好教育为出发点和落脚点,以培养全面发展的人为核心,立足于学生未来胜任力培养及可持续发展,在不断提升校园课程品质的同时,从学生的持续、健康、和谐发展的角度出发,主动承担起教育人的责任,为学生规划了校外“五育”生活课程。实现了家庭、学校、社区良性互动、协同育人,为每一个孩子的幸福成长构建了校内外融合的完整课程生态链,既增加了家庭的幸福感,也提升了学生的生活品质。

学校品牌的塑造策略研究——以东莞M小学为例

品牌是"产品"和"文化"的统一体,两者互相依存。学校品牌的塑造策略是:站在儿童角度设计目标,为品牌定位"靶心";站在儿童的角度设计文化,为品牌铸造"灵魂";站在儿童的角度设计课程,为品牌提供"源泉";站在儿童的角度推进融创,为品牌夯实"根基"。

巧解图形问题

巧解图形问题攀钢第一小学王毅璐图１９．１一辅助线法有关图形的计算问题，等积变换是一种重要的工具。添加一些辅助线，在图形与图形之间“铺路搭桥”，使它们之间建立联系。例１如图１９．１，ＡＢＣＤ是边长为４的正方形，长方形ＤＥＦＧ的长为５。求长方形的宽。分析...