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变式教学应注意的几个问题
被引量:
1
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作者
王毓岭
《齐鲁师范学院学报》
1995年第6期56-57,共2页
讲清概念是思想政治课教学的重要一环,只有完成这一步,才能实现对基本原理的准确理解和把握。然而,由于受过去生活、学习中某些经验的影响,形成一种思维定势,限制了对新概念的正确理解。一讲“物质”,往往与物理、化学物质概念相混同,...
讲清概念是思想政治课教学的重要一环,只有完成这一步,才能实现对基本原理的准确理解和把握。然而,由于受过去生活、学习中某些经验的影响,形成一种思维定势,限制了对新概念的正确理解。一讲“物质”,往往与物理、化学物质概念相混同,认为是看得见摸得着的有形实体;一讲“资本”,就理解成做买卖的“本钱”.在这种情况下,教师就要采用变式法。
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关键词
变式教学
思维定势
思想政治课教学
本质特征
正确理解
准确理解
物质概念
非本质属性
使用价值
类事物
下载PDF
职称材料
寄赠唱和
2
作者
王毓岭
黄剑平
+10 位作者
陈旭新
丁竹林
蓝贤寿
赖德富
郭军民
刘镜如
王静
彭金华
张新
杨宝荣
方光荣
《诗词月刊》
2021年第4期23-24,共2页
原文传递
题名
变式教学应注意的几个问题
被引量:
1
1
作者
王毓岭
出处
《齐鲁师范学院学报》
1995年第6期56-57,共2页
文摘
讲清概念是思想政治课教学的重要一环,只有完成这一步,才能实现对基本原理的准确理解和把握。然而,由于受过去生活、学习中某些经验的影响,形成一种思维定势,限制了对新概念的正确理解。一讲“物质”,往往与物理、化学物质概念相混同,认为是看得见摸得着的有形实体;一讲“资本”,就理解成做买卖的“本钱”.在这种情况下,教师就要采用变式法。
关键词
变式教学
思维定势
思想政治课教学
本质特征
正确理解
准确理解
物质概念
非本质属性
使用价值
类事物
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
寄赠唱和
2
作者
王毓岭
黄剑平
陈旭新
丁竹林
蓝贤寿
赖德富
郭军民
刘镜如
王静
彭金华
张新
杨宝荣
方光荣
机构
山东
上海
甘肃
湖南
浙江
广东
江西
北京
湖北
出处
《诗词月刊》
2021年第4期23-24,共2页
分类号
I22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
变式教学应注意的几个问题
王毓岭
《齐鲁师范学院学报》
1995
1
下载PDF
职称材料
2
寄赠唱和
王毓岭
黄剑平
陈旭新
丁竹林
蓝贤寿
赖德富
郭军民
刘镜如
王静
彭金华
张新
杨宝荣
方光荣
《诗词月刊》
2021
0
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