教育,少一些盲目从众

向南过一个十字路口，等绿灯。 一起等待的有很多，三轮车、电动车和很多步行者。

亮出头上的伤疤

这是一节数学课,学习的内容是"圆柱的表面积"。例题讲完后,我问了一个问题:"这道题同学们还有不明白的地方吗?"没有人举手。我扫视了一下,发现有几个学习比较困难的学生,左看右看,犹犹豫豫,一副想问又不敢问的样子。我以前也发现过,课堂上遇到不懂的地方。

略议新时代的小学数学教学

新时代,小学数学教学要按照素质教育的要求,遵循学生的认识基础和个性特点进行创新教学。从小学数学教学理念的变迁、良好教学氛围的构建、数学课堂的学法指导、数学课堂的引导探究、数学课堂的激励评价等五个方面,就新时代的小学数学教学进行了探索研究。

小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

随着新课程改革的深入发展,小学数学生态课堂的建设已经引起了诸多数学教师的广泛关注。文章主要简单介绍了生态课堂的具体含义,并且提出了小学数学生态课堂中师生交往互动的几点思考,旨在优化小学数学课堂教学,提高小学数学课堂教学的有效性,进而促进小学生的数学学习。