社会热点案例教学法在高校思政课程中的实践研究

社会热点案例教学法就是在高校思政课堂中运用近期引发广泛关注的社会热点事件,结合教学理念和内容,形成社会热点教学案例,以对学生进行思想政治教育的教学方法。社会热点案例教学法在高校思政课程的运用应选取符合学生发展特点、思政教育理念的社会真实案例,重在培养学生的独立分析及思考能力,从而达到学以致用、知行合一的教学目的。社会热点案例教学法在教学活动中应用广泛,但依然存在一些不足,因此应当通过提升思政教育者队伍的综合素质、构建并优化社会热点教学案例资源库、构建促进学生自主学习的激励机制等途径优化热会热点案例教学法,打造行之有效的思政课程教学模式。

我国研究生学术诚信失范的表现、原因及对策

我国研究生的学术诚信失范主要表现在学术过失和学术不端两个方面。造成研究生学术诚信失范的原因复杂多样,内因有研究生本身对学术规范认识不足、诚信意识淡薄等;外因有学校和导师的诚信教育相对缺失,以及相关的学术机制不完善和整个社会大环境浮躁等。由于研究生教育是我国高等教育的重要环节,因此加强研究生自身学术道德修养并且积极发挥学校和导师的教育、引导作用,以及改革和完善相关学术机制等是保证研究生教育质量的当务之急。

高校银行贷款管理研究

在我国,高校银行贷款产生的原因主要有两个:一是国家宏观经济政策推动,二是普通高等学校本科教学评估拉动。我国高校银行贷款管理存在4个方面的问题:其一,学校发展过度依赖信贷资金;其二,未对贷款项目进行科学评估;其三,贷款资金使用不科学,浪费严重;其四,没有制定切实可行的还款计划。加强高校贷款管理可以从4个方面着手:其一,增强负债意识,科学确定贷款规模;其二,规范贷款行为,提高贷款资金使用效率;其三,建立风险防范机制,降低财务风险;其四,多措并举,增加筹资渠道。目前,各高校即将开始新一轮贷款,及时总结以往贷款资金管理中的经验、教训,有助于把握工作的主动权。

我国高校本科专业设置与调整机制

专业设置和结构调整一直是高等教育改革中的重要环节,但我国高校在这方面还存在诸多问题,主要表现为专业设置的盲目性、专业特色不突出、专业间内在联系性差、高校专业设置自主权落实不到位等,主要原因在于专业设置缺乏一套完善的动态调整机制。应该以满足社会经济发展为目标,完善专业动态调整机制,构建完善的市场人才需求预测机制、专业质量评估机制、高校自我约束与评价机制和专业目录发布机制,优化专业发展。

应用型本科公共管理类专业人才培养的探究

目前,随着许多地方本科院校"应用型"转型成功,应用型公共管理类专业的设置已经得到了越来越多高校的重视,然而在专业建设中依然存在很多困境,如,学科重视程度不够、实践教学环节薄弱、课程体系设计宽泛、"双师型"师资缺乏以及学生考核标准不完善等。针对以上问题,建议高校从加强公共管理类专业建设的重视、加强实践教学环节、创办专业核心课程、培养"双师型"教师队伍以及完善学生考核标准等五方面完善应用型本科公共管理类专业人才的培养。

高校财务管理内部控制存在问题及优化路径

随着高等教育的快速发展,高等院校财务管理的内部控制问题也日益显露,如对内部控制认识不足,高校财务管理工作缺乏科学性、合理性,高校风险防范机制不健全,缺乏有效的内部监督制度等,这些问题极大地阻碍了高等教育的发展,影响高等教育培养目标的实现。

新形势下文旅产业融合发展探究

文旅产业融合作为一种经济现象,已经成为新形势下全球经济发展的潮流,并在逐渐塑造产业的结构和边界。目前,我国文旅产业的融合发展取得了一定成果但也面临一些困境,如文旅产业投入结构不合理、文旅产业发展结构不平衡、文旅融合产品设计不科学、产业融合缺乏智力支持等。文旅产业融合主要有产业一体化、产品相互渗透、产品重组和产品延伸等模式。为了进一步推进文旅产业的融合发展,应强化政府引导,提供保障机制;规范管理机制,优化发展环境;加强科技创新,推进跨区域合作;培养专业人才,满足智力需求。

BIM在建筑施工阶段的应用阻碍研究

BIM技术从2002年开始引入我国,到目前为止已经发展了二十余年,然而该技术在我国的实际应用情况仍不够乐观,大多数设计院在建筑设计阶段开展了BIM应用,但建筑施工阶段的各参与单位应用却很少。而施工阶段又是工程项目全生命周期中消耗时间最长、消耗资金最多的阶段,因此,通过研究建设项目施工阶段BIM应用的阻碍因素,寻找一些针对性的解决策略,希望对促进BIM在我国施工阶段的应用提供一些参考。