建设性新闻本土化实现路径研究

“Constructive journalism”首次被引入中国学界译为建构性新闻,侧重框架理论,表明用积极态度的文本来选择、加工新闻,阐述意义。当前,更普遍称为建设性新闻,偏重于中国语境,蕴含着创立新事业、增加新设施的进步思维。不论是开始作为推动中非传媒对话与合作的一种理念,还是现在更多研究它在公共卫生事件、突发灾难、电视问政等报道领域的初步实践,对发展的中国而言,以寻求解决方案为出发点,立足未来,强调媒体责任的建设性新闻,更能找到成长空间。

略谈国有企业效能监察长效机制建设

国有企业效能监察工作水平要得到全面提升,走上制度化、规范化和专业化道路,必须从建立健全科学合理、符合企业实际的效能监察长效机制入手。这包括领导体制和工作机制、宣传教育机制、理论研究机制、激励约束机制、队伍建设机制等。

Ge/GeO_2核壳复杂结构纳米体系生长过程中的应变场分布的研究

核壳结构的复合材料由于其独特而多样的物理与化学性质而越来越受到人们的关注。对于埋嵌在介电材料中的核壳结构的纳米体系,在其生长过程中总是不可避免的伴随着多重应变场作用,而这种复杂的应变场会对核壳结构的纳米体系的物理性能产生重要的影响。用有限元法系统地模拟了核壳结构的Ge/GeO2纳米体系在生长过程中的应变场分布。研究发现,随着核壳结构的Ge/GeO2纳米体系的生长,GeO2壳层受到了很强的非均匀的偏应变而且应变强度逐渐增大,这导致了GeO2壳层通过形成多晶结构来释缓一部分应变;而Ge核受到了较弱的均匀应变且应变强度逐渐变小,因此Ge核会始终是单晶的。这种应变的分布对核壳结构的Ge/GeO2纳米体系的微观结构有很大的影响。应变场是一个有效调控Ge/GeO2核壳结构纳米颗粒物理性能的一个有效手段。

阳光体育活动对高职院校学生身心健康的影响——以铜陵职业技术学院为例

国家教育部、国家体育总局、共青团中央在2007年发起的"全国亿万学生阳光体育运动"在全国范围内开展至今,对提高学生体质起到了切实的推动作用,但在高职院校中阳光体育的实施状况及对学生身心影响效应的研究报道并不多见。该研究从铜陵职业技术学院阳光体育运动的现状出发,采用问卷调查法、实验法、师生访谈法、文献资料等研究方法,分析研讨阳光体育运动实施过程中存在的问题及解决措施。并通过全程监控学生的身体形态、机能、身体素质、心理健康及社会适应能力实验前后的变化,观察实施阳光体育活动的效果;为在其他高职院校中迅速得到实施、普及和推广提供借鉴。

以项目为引导,构建新闻专业第二课堂实践体系

新闻专业第二课堂是第一课堂教学的延伸和拓展,为提高学生新闻采编能力和节目制作能力提供了一个宽阔的平台。作者结合现有的第二课堂运行过程中的经验和不足,通过调查和研究,提出以项目为引导,构建适合新闻专业学生发展的第二课堂体系。

浅谈校园电视谈话节目的策划与执行

本论文结合笔者指导的校园电视谈话节目《青春对话》的制作过程,重点阐述了校园电视谈话节目前期策划与中期执行的具体流程,归纳出制作该类节目的一些规律。

皖南片技能型高校课外体育锻炼风险分析与防控对策研究

文章通过学生、学校、场地器材、外界环境等四方面,对学生在进行课外体育锻炼中存在的风险因素进行归纳分析,进而对体育锻炼中存在的风险产生的影响进行总结,最终提出了大学生课外体育锻炼风险防控对策,从而指导学生如何正确的进行课外体育锻炼,让大学生群体能够更加安全的进行课外体育锻炼。

技能型高校开展阳光体育运动的方案及对策研究

国家教育部,国家体育总局,共青团中央在2007年发起的“全国亿万学生阳光体育运动”在全国范围内开展至今,对提高学生体质起到了切实的推动作用,但在高职院校中阳光体育的实施状况及实施效果如何,研究报道并不多见。从安徽技能型高校阳光体育运动的现状出发,采用问卷调查法、师生访谈法、文献资料等研究方法,制定安徽技能型高校开展阳光体育运动的方案,研究阳光体育运动实施过程中存在的问题及对策。

浅析电影中意识流的营造手法——以《二次曝光》为例

意识流电影着重表现人的非理性的、潜意识的、直觉活动，重在探索心理世界，国产电影《二次曝光》融合了奇案、梦境、幻觉等多重元素，借助多种电影手法表现意识流，将幻觉和真实混合成戏，迷惑观众，不断制造悬疑效果。

大学生体测速度与耐力项目成绩分析及对策研究——以铜陵职业技术学院为例

通过问卷调查法、数理统计法对铜陵职业技术学院200名在校大学生体测速度与耐力项目的成绩进行了调查研究和分析。铜陵职业技术学院学生在体测速度与耐力项目上成绩情况不容乐观。导致这一现象的主要原因取决于:学生自我参与速度与耐力身体素质锻炼的态度,学生在体育课中课外对速度与耐力素质练习的完成情况,并根据具体原因提出了合理化对策。

南京都市报转型中的风险识别与分析

在新媒体的冲击下,南京地区都市类报纸积极寻求转型之路,借助RBS(项目风险分解结构)对报纸转型过程中可能遭遇的风险进行识别,风险大体被分为四大类:技术风险、外部风险、组织风险和项目管理风险,并对各类别风险进一步细化分析,从而尝试引导纸媒建立风险防控机制,合理应对风险。

高职新闻专业混合班教学的探索

高职新闻专业的混合班主要是由高中毕业生和中职毕业生组成的,混合班学生在专业背景、学习能力等方面存在差异,这就需要调整人才培养的方案,开发特色模块,职业技能课采用典型示范、“1＋1”组合模式,发挥导师制的力量,加强混合班学生的交流,缩小学生之间的差距,培养出具有系统的应用知识和可持续发展能力的高职传媒人才。

南京纸媒转型中的风险应对研究

近几年来,南京纸媒处在变革之中,或转企改制或改版停刊,转型过程中主要面临着技术风险、外部风险、组织风险和项目管理风险等,各大纸媒应该根据情况合理制定出风险应对策略,尝试着构建风险管理系统,探索出适合自身发展的转型之路。

南京都市类报纸的分众化传播策略

南京地区都市类报纸市场长期以来鏖战不断,最终形成了《金陵晚报》、《现代快报》、《扬子晚报》、《南京晨报》4份都市报的竞争格局。在新媒体冲击的当下,各家报纸都在积极求变,创意经营,深入探索富有自身特色的分众化传播模式,尽可能避免同质化竞争。

自媒体时代新闻线人的新特征

2011年被称为"微博应用元年",开启了"人人都是记者"的自媒体时代,一些报纸纷纷打造微博爆料平台,让微博网友过足"新闻线人"瘾,"新闻线人"在微博的推动下,呈现出新的特征。

手机原创微剧中的幽默元素研究

中国互联网络信息中心（CNNIC）今年2月发布《第35次中国互联网络发展状况统计报告》，设备终端不同，用户的内容偏好也有所差异，在台式电脑／笔记本电脑和平板电脑上，用户更爱看长视频，在手机上，部分短视频尤其是搞笑类视频和游戏视频的偏好度较高。23．2％的手机用户喜欢看搞笑视频，仅次于综艺节目。

探析高职传媒人才培养的针对性、灵活性和开放性——以新闻专业为例

高等传媒人才的培养要侧重更新教育观念,在课程体系、课程教学和考核、专业实训环节等方面突出针对性、灵活性和开放性,始终坚持传媒素养和职业道德的培养.

《电视新闻与专题制作》课程设计与教学实施

《电视新闻与专题制作》是高职新闻采编与制作专业的核心职业技能课,采用理实一体化教学模式,通过制定课程标准,掌握学情梯度分布,合理设计教学内容,分阶段拆解实训项目,同时融入“学在路上、考在路上”的教学理念,有效提高教学效果。

手机原创视频制作技法探讨——以“快TV”为例

本文以天翼视讯"快TV"频道发布的手机原创视频为重点分析对象,分析了手机原创视频的特点,并试着总结了手机原创视频的制作技法。

关于高职院校教科研的思考

教师的科研能力与水平，能够反映一所高校的内驱力，也决定了高校服务区域和地方经济发展的能力与水平。做好民办高职院校科研工作，有利于提升民办高职院校的整体内涵，提高学校的知名度，增强教师的个体业务素质，提高学生的就业率，带动地区、行业、企业的科技进步与创新发展。