高职院校建筑类专业课程思政实施现状调查与研究

课程思政是我国实现高等教育“立德树人”的关键一招,也是实现“三全育人”的重要一环。本文以河南省三所高职院校为例,对建筑类专业课程思政实施现状进行调查与分析,提出“内外结合、主辅相融”的课程思政建设路径,以期为其他专业与院校课程思政建设提供参考价值。

新时代高职院校建筑类专业“课程思政”建设路径分析与探索

在建设行业转型升级背景下,扎实的专业技能与良好的职业素养是建筑从业人员的必备能力,“课程思政”理念寓人格塑造、价值培养、思想引领于知识传授、能力提升之中,是实现育人与育才、育德与育智相统一的重要方式。本文针对高职院校建筑类专业“课程思政”建设在制度设计、建设能力、资源开发、建设方式、奖惩机制等方面存在的问题,提出了“内外结合,主辅相融”的建设理念,为提升“课程思政”建设成效探索出了一条可供复制借鉴的实现路径。