血清p53抗体是消化系肿瘤新的标志物

目的 探讨血清p5 3抗体对消化系肿瘤的诊断价值。方法 应用ELISA法检测了食管癌、胃癌、肝癌患者血清中p5 3抗体的浓度。结果 血清p5 3抗体浓度在肿瘤患者和良性疾病对照组中分别为 46 .9pg/mL和 18.6pg/mL(P <0 .0 5 )。以对照组 X± 2S为界值 ( 2 1.3pg/mL) ,则肿瘤组血清p5 3抗体阳性率为 2 1.4%,而对照组则为 5 .6 %(P <0 .0 5 )。肿瘤伴远处转移者p5 3抗体阳性率高于无转移者 (P <0 .0 0 5 ) ,手术后p5 3抗体浓度显著下降 (P <0 .0 5 )。血清p5 3抗体与CEA显著相关 (P <0 .0 0 5 )。血清p5 3抗体对消化系肿瘤诊断的敏感性、特异性、准确性分别为 2 1.4%、94.4%、5 0 %。结论 血清p5 3抗体浓度在消化系肿瘤中异常升高 ,是特异性的肿瘤标志物。

作文教学中想象力的培养

作文教学要能培养学生的想象力，让他们能够发现、体味到未见之美。培养学生的想象力．需要指导学生走出课堂，走进生活和自然；通过观察，丰富表象储备；提高学生的政治思想修养、文化修养和历史修养。扩大知识面；同时还要培养学生的思维能力，以调节想象的构思过程。

微机在QF—1200余热炉监控系统中的应用

本文较详细地介绍了ＱＦ－１２００余热炉计算机控制系统的组成，主要的硬件配置和软件构成的原理。该系统用于冶炼厂热锅炉后取得了显著的效果，为锅炉生产自动化控制提供了经验。

谈中学语文教材的使用

教材是教学展开的基本依据。由于编排者的意图、所在的区域、知识阶层以及教学理念等因素，它的普遍的适用性不一定十分强，而使用它的地区又十分广泛，各地的历史文化背景、学校的教学条件、教师的教学水平、学生的知识、能力等发展水平又是千差万别，这就决定了对其的使用应是依据于它但又不能拘泥于它，反之教材就不能最大限度的发挥它的作用。