大花萱草——金娃娃的初代培养和无性系的建立

外植体及取材部位对大花萱草愈伤组织的诱导和丛生芽的形成都有显著的影响 ,实验证明花托是理想的外植体取材部位 ,适当的培养基可使花托的诱导率达 1 0 0 % ;培养基中6-BA和NAA不同的浓度比及不同的取材部位 ,使增殖系数及丛生芽的质量有明显差异 ,实验中丛生芽的增殖系数最高可达 1 6。

臭椿叶提取物对桃蚜的防治效果研究

用索氏提取法以乙醇回流提取臭椿(Ailanthus altissima)叶有效成分,并就提取物对桃蚜(Myzus persicae Sulzer)的杀虫活性进行了测定。室内叶片法生测试验结果表明,当处理浓度为40 mg/mL时,桃蚜校正死亡率为91.94%,提取物对桃蚜的LC50为13.26 mg/mL;田间防治效果测定结果表明,当浓度为40mg/mL时,对桃蚜的防治效果为92.86%。臭椿叶提取物对桃蚜有很较好的防治效果。

改良溶血性贫血动物模型的建立

[目的]建立一种改良的小鼠急性溶血性贫血模型,为临床药物试验提供依据。[方法]采用连续用药方式对昆明小鼠皮下注射盐酸苯肼来制备动物模型,每日检测网织红细胞的比例、红细胞数量、白细胞数量、血红蛋白含量。[结果]血液检测显示,用药2～3 d后小鼠开始出现贫血现象,第7天左右红细胞数量降低60.0%以上,网织红细胞比值最高达19.5%,同时血红蛋白含量降低约67.0%。[结论]改良的小鼠急性溶血性贫血模型制备方法可行,符合血液学检测标准。

高抗盐大花萱草的组培法筛选

组织培养方法筛选高抗性植物是现代生物技术之一,大花萱草是较耐盐的百合科植物,为满足盐碱地区绿化的需要,我们利用我研究室的大花萱草无性系,在不同盐浓度梯度下进行了筛选试验,获得了较满意的抗性植株并初步确定了其适宜的耐盐浓度。

中药组方溶宁对急性溶血性贫血小鼠模型外周血及骨髓的影响

建立小鼠急性溶血性贫血模型并观察中药组方溶宁的治疗效果,测定模型小鼠外周血和骨髓组织结构的变化。将32只小鼠随机分为空白对照组、模型组、试验对照组和试验组,连续进行血常规检测以及石蜡切片和超微切片观察。结果表明,中药组方溶宁可改善外周循环血及骨髓细胞的超微结构,对溶血性贫血有一定的防治效果。

农村义务教育的现状与对策初探——以潍坊安丘、临朐为例

从当前农村义务教育的现状出发,总结和分析了农村义务教育阶段存在的问题和对策,以期从政策和实践层面解决面临的问题。

Cu^(2+)对“郑巨1号”葡萄试管苗生长的影响

[目的]了解不同浓度Cu2+对"郑巨1号"葡萄试管苗生长的影响及作用机理。[方法]培养基中添加不同浓度的Cu SO4,检测铜胁迫下葡萄试管苗生长的各项指标(生根数、根长、株高、叶片数等)以及Cu2+对葡萄试管苗叶绿素含量的影响。[结果]低浓度(小于5mg/L)Cu2+对试管苗生长的影响不明显,随着Cu2+浓度的升高(大于10 mg/L),对试管苗生长的抑制作用也逐渐增强。[结论]Cu2+的毒害可通过减少叶绿素的合成等延缓或抑制"郑巨1号"葡萄试管苗的生长。

番茄茎叶乙醇水提取物对槐蚜的生物活性研究

利用索氏提取法用乙醇水加热提取番匣茎叶的有效成分,并对提取物对槐蚜的杀虫活性进行了测定。结果表明:室内叶片法生测试验提取物对槐蚜毒效的LC50为11.8323mg/mL,田间防治效果测定试验浓度为30mg/mL时,对槐蚜的防治效果为94.66%。因此,番茄茎叶提取物对槐蚜有很好的杀虫效果。

六味地黄丸提取物对小鼠支持细胞体外增殖的影响

目的探讨六味地黄丸提取物对小鼠支持细胞体外增殖的影响。方法通过形态学观察、MTT法检测细胞活力、TUNNEL法检测细胞凋亡指数和Brdu标记法检测细胞增殖活性等研究5个不同浓度的六味地黄丸提取物对小鼠支持细胞体外生长和增殖的作用。结果当用20 mg/L以上的六味地黄丸提取物处理培养的小鼠支持细胞时,TENNEL法获得的细胞凋亡指数、MTT法测得的细胞生长抑制率和Brdu标记法测得的细胞增殖率与对照组相比有显著差异,并呈剂量依赖效应;细胞形态观察结果也证实这一现象。结论六味地黄丸提取物以剂量依赖方式促进体外培养的小鼠支持细胞的增殖,抑制细胞凋亡,可能通过促进支持细胞的增殖与活性促进精子发生。

外源NO对水分胁迫下平邑甜茶幼苗氧化损伤的缓解效应

以苹果属植物平邑甜茶水培幼苗为试验材料,采用20%PEG-6000模拟水分胁迫,进行了外源NO对水分胁迫下平邑甜茶幼苗氧化损伤的缓解效应研究。结果表明：100~500μmol·L-1外源硝普钠（SNP,NO供体）处理,能在一定程度上提高渗透胁迫下平邑甜茶叶片内SOD、POD、CAT、APX活性和ASA含量,不同程度减轻20%PEG-6000胁迫对平邑甜茶幼苗活性氧的累积和氧化损伤,其中以300μmol·L-1 SNP处理缓解效应最佳,而相对高浓度的700μmol·L-1 SNP处理则不能起到缓解作用,反而有一定的毒害作用。

虫草素对小鼠睾丸支持细胞株TM4细胞增殖的影响

目的探讨虫草素对支持细胞系TM4体外增殖的影响。方法采用形态学观察、MTT法和TUNNEL法检测5个不同浓度的虫草素对小鼠支持细胞株TM4细胞生长和增殖的作用。结果虫草素抑制TM4细胞的增殖,诱导其细胞凋亡,并呈现出剂量依赖效应。当用10 mg/L以上的虫草素处理培养的TM4细胞时,MTT法测得的细胞生长抑制率和TEN-NEL法获得的细胞凋亡指数与对照组相比均有显著差异。结论虫草素在预防和治疗睾丸癌方面有应用价值。

生精冲剂对白消安致生精障碍大鼠恢复精子发生及其机理的研究

为研究生精冲剂对精子发生的作用,我们随机将30只雄性SD大鼠分为正常组、药物组和对照组。后2组通过腹腔注射白消安制备成生精障碍模型大鼠。药物组每天灌胃生精冲剂,对照组灌胃等量的生理盐水。连续30 d后,测定血清FSH、LH、T水平和睾丸组织切片观察的结果显示,药物组大鼠血清中3种激素的水平与对照组相比差异显著(P<0.05),并可在睾丸组织切片的曲细精管中,观察到大量的精原细胞和圆形精子细胞,而对照组中只有少量的精原细胞,半定量RT-PCR分析结果表明,生精冲剂促进了GDNF表达。因此,生精冲剂对精子发生有明显的促进作用。

老鹳草膏对佐剂性关节炎大鼠血清VEGF和TGF-β1表达的影响

为观察老鹳草(Geranium wilfordii Maxim)膏对佐剂性关节炎(AA)大鼠模型血清细胞因子VEGF、TGF-β1含量的影响,探讨老鹳草对类风湿性关节炎的作用机理,试验将SD大鼠尾根部皮内注射完全弗氏佐剂(CFA)造模,将造模成功的AA大鼠随机分为3组,于第10天开始分别以生理盐水(模型对照组)、老鹳草膏(老鹳草膏组)和MTX(MTX组)处理各试验组,同时设置空白对照组。第45天乙醚麻醉后眼底采血、ELISA法检测血清中VEGF、TGF-β1的浓度。结果表明,与模型对照组和MTX组相比,老鹳草膏可显著降低AA大鼠血清异常升高的VEGF水平,提高血清TGF-β1含量。表明老鹳草可改善大鼠足关节状态,具有免疫调节功能,有助于机体恢复免疫稳定状态。

甲醛对小鼠造血功能影响的试验研究

为了探讨甲醛对小鼠造血功能的影响,将昆明小鼠30只随机分为5组,分别为低、中、高浓度甲醛组,盐酸苯肼试验组和空白对照组,试验期间连续腹腔用药,第二天起每天检测红细胞数量、白细胞数量、血红蛋白含量以及网织红细胞比例等参数的改变,试验第十天检测后处死小鼠取肝脏和骨髓常规石蜡切片HE染色。结果表明,用药第二天小鼠即出现溶血现象,第八天时,与空白对照组相比高浓度组小鼠红细胞数量降低了32.47%,血红蛋白含量降低了44.14%,网织红细胞比例高达22.86%;肝脏、骨髓切片可见较多破坏的红细胞。甲醛对小鼠有致溶血作用,能严重影响小鼠的造血功能。

黄芪多糖在畜禽养殖中的应用

文中综述了黄芪多糖的理化性质及提取工艺、黄芪多糖的生物学功能及其在畜禽养殖中的作用,为黄芪多糖的合理化应用提供了理论基础。

恒河猴精原干细胞的筛选、培养与鉴定

目的:建立恒河猴精原干细胞的筛选和培养方法。方法:采用改良的二步酶消化法分离恒河猴睾丸细胞,用改进的差异贴壁筛选法纯化恒河猴精原干细胞,用添加了胶质细胞源神经营养因子(GDNF)、可溶性GFRα1和bFGF的DMEM/F12无血清培养基和小鼠胚胎成纤维细胞饲养层培养恒河猴精原干细胞,并通过形态观察、标志基因的免疫细胞化学分析和半定量RT-PCR分析鉴定培养细胞的干细胞活性。结果:分离纯化的恒河猴精原干细胞在添加了3种生长因子的培养基中能形成较大的干细胞克隆,并表达精原干细胞的标志基因。结论:本研究初步建立了恒河猴精原干细胞的培养体系,为进一步开展相关研究奠定基础。

光因子对葡萄试管苗炼苗的影响

以美人指葡萄(VitisvineferaL.cv.MeiRenzhi)试管苗为材料,用遮阳网营造弱光环境,研究了葡萄试管苗炼苗过程中,光因子对其形态及根系活力的影响。弱光条件下,美人指葡萄试管苗的相对生长速率、株高、总生物量、根长度、根生物量、根冠比、根生物量比及根系活力与对照相比均有显著降低。表明葡萄试管苗在弱光条件下,通过抑制根系发育,加强地上部分生长的适应方式来降低植株的总生物量。这也可能是葡萄试管苗在炼苗时出现生长停滞的原因之一。

生物学实验教学与动物福利的探讨研究

本文对生物学实验教学过程中的动物福利问题作简要概述,并简述了培养学生动物福利观念的意义及保障实验动物福利的具体措施。

地方高校师范生实习支教现状、存在问题及对策——以W学院为例

采用调查问卷法和访谈法,对W学院实习支教工作的调查研究发现:实习支教对提高师范生专业技能、增强专业综合素质发挥了重要作用,同时也推动了农村中小学教学水平提高和农村教育的发展;但在此过程中,高校、地方教育主管部门、被支教学校、师范生都存在一定问题。针对存在问题,各方要各司其职、相互配合,才能使实习支教工作取得更好的成效。