谈小学数学课堂教学中问题情境的创设

在小学数学课堂教学中,对学生进行有效的问题情境创设,可以培养小学生的发散思维。在问题情境中,小学生会多多少少产生一些疑问,这种疑问就与由老师直接抛出的问题不同,是他们自己由内而生的,所以对这种疑问往往有更强的求知欲,在求知欲的作用下能促使他们主动对问题进行探讨和交流,直到解决问题。问题情境在小学数学课堂上的有效应用,能够拓展学生的思维能力,激发学习欲望和提高学习效率。本文就对在小学数学课堂教学中,教师进行问题情境创设的必要做出了以下几点分析,并针对性的提出一些方法。