体育产业高质量发展视域下促进我国体育消费升级研究

随着健康中国战略推进,体育产业迎来了高速发展时期,体育消费已经成为人们日常生活中的重要组成部 分,在促进体育产业高质量发展的过程中,如何推动体育消费升级,成为了一个重要的研究领域。本文重点分析我国体育 消费现状、问题和发展趋势,并提出了促进我国体育消费升级的几点建议,包括完善体育场馆设施、拓展体育消费渠道、 提升体育产品质量、加强体育消费教育等方面。希望通过体育产业优化升级来促进体育消费升级,发挥出体育产业的社会 价值和精神内涵。

新复合引发体系在反相微乳液中合成聚丙烯酰胺的研究

采用新复合引发体系,在反相微乳液中合成出相对分子量较高且性能优良的聚丙烯酰胺。合成聚丙烯酰胺的正交实验方案结果表明,反应温度及引发剂比值是影响产物分子量的主要因素;最佳聚合条件如下:反应温度为40℃,氧化还原剂/偶氮引发剂为1/4,pH为9.00,引发剂浓度为0.3%,单体浓度为20%。采用傅里叶红外光谱仪、扫描电子显微镜对合成的聚丙烯酰胺进行了表征。

Pytkeev空间与弱FU空间的几个注记

讨论了Pytkeev空间与弱FU空间几个映射的性质,得到了两类空间被连续映射保持与逆保持的几个结论,纠正了Malykhin与Tironi的两个错误证明.

我国银行资金与股票市场关系的实证研究

本文从实证的角度研究了我国银行资金与股票市场的关系。我们的统计数据支持如下几个观点：居民储蓄与股票市场资金供给呈负相关关系；股票市场走势与居民储蓄呈负相关关系；股票市场融资量与银行对金融企业的贷款呈正相关关系。本文在实证分析的基础上也给出了相应的政策建议。

分层教学法在高校体育教学中的应用

分层教学法是一种以学生为中心的教学方法,它将学生按照能力水平分为不同层次,分别对其进行有针对性的教学。文章以高校体育教学为背景,探究了分层教学法在高校体育教学中的应用。采用分层教学法可以提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生的自主学习和发展,有助于优化教学效果,提高教学质量。

PBL教学法提高大学生网球教学质量研究

目前,网球运动项目在我国逐渐普及,许多高校设立了网球选修课程,但受技术、场地、时间等因素的限制,网球课程的开展不容乐观。PBL教学法(问题驱动学习教学法)在大学生网球教学中具有一定的优势,能够激发学生的学习兴趣,提升学习效果,提升学生的自主学习能力和团队协作精神。本文分析了PBL教学法在大学生网球教学中的实际应用和存在的问题,并从提升教师的教学能力、培养学生的自主学习和团队协作精神、完善评价机制、优化教学资源配置等维度出发提出解决策略,希望以此促进大学网球教学高质量的发展。

论我国高校网球教学改革与发展研究

近年来,我国高校网球教学发展迅速,网球运动深受学生们喜爱。但是,受到一些现实问题的影响,高校网球教学的发展逐渐受到限制。为此,本文通过专家访谈法和文献法,对我国高校网球教学中的问题进行总结,并提出未来高校网球教学需改革的方面。积极探索出一套符合高校网球教学的新思路和方法,推动我国高校网球教学顺利发展。

体操专项运动员机能监控的研究

通过采用文献资料法、调查访问法、统计分析法和图像解析法等方法,结合体操项目的发展规律,对高水平体操专项运动员的运动机能进行分析与研究。根据世界体操的发展趋势和我国的实际,遵循项目自身的发展规律和人体身体机能规律,探索体操训练的思路,以促进体操专项运动员的训练向着科学化的方向发展,使体操训练与现代科技相结合,重视科学化训练,运用身体机能检测方法以控制运动负荷和恢复,合理安排膳食;为以后在运动训练实际中更好的应用打下基础。

K空间与集态FU空间的几个映射性质

利用滤子、纤维等工具讨论了K空间、集态FU空间的闭映射及开映射性质,得到了连续闭映射保持K空间的性质,连续开映射不一定保持K空间及集态FU空间性质,集态FU空间被其具有离散纤维的闭映射保持和逆保持.

多媒体技术对铅球教学的影响

本文主要从不同的方面浅析多媒体技术对铅球教学的作用,如何有效的利用信息技术提高教学质量和培养及发展学生的学习兴趣,只有将现代多媒体技术与传统的高校铅球教学模式完美地结合起来,才能较好地提高教学质量。

相对序列空间的一个注记

回答了关于相对序列空间的一个公开问题,讨论了几种相对序列空间的部分关系及相对序列空间与Pytkeev空间、相对序列空间与相对可数紧度空间之间的联系.

广电综合业务运营支撑系统与物资管理系统对接方案的研究与实践

信息系统的对接是信息化建设的难点之一,业务运营支撑系统(BOSS)与物资管理系统之间的对接,存在着不少困难制约着该目标的实现。本文以作者所在单位的该类信息系统相关功能的对接建设为例,通过采用调整工作方法、转换对接系统、调整范围以及优化功能设计等多种方法并用,初步实现了BOSS和物资管理系统之间的部分对接功能。

关于相对可数紧度空间

为了得到相对可数紧度空间的映射及嵌入性质,借助映射方法和紧化理论讨论了相对可数紧度空间被闭映射逆保持问题及嵌入紧空间问题,得到了相对可数紧度空间被闭映射逆保持的一个充分条件、局部紧的可数紧度空间可嵌入紧空间的几个充分条件以及某一类局部紧空间在任意紧化中不具有可数紧度等结果.文章进一步刻画了相对可数紧度空间的性质。

弱FU空间的几个结果

借助映射理论讨论了弱FU空间与K空间之间的关系,给出了闭映射对弱FU空间逆保持的一个充分条件,得到了弱FU空间的几个映射性质,否定地回答了闭、可数紧度映射对弱FU空间的逆保持问题.

对现代高职院校体育课开设特长选修课的探究

高职院校开设体育特长选修课对增强学生身体素质、提高运动技术、发挥个人特长等方面有着不可替代作用。同时，能为“全民健身”发展起到促进作用，是学生养成锻炼的重要阶段，更是学生生理和身体机能完善的平台。本文探讨了目前高职院校发展体育特长课的时代性、必要性及对未来高职院校体育特长课发展对策的探究。

常住训练理论在高尔夫教学中的应用

高尔夫作为一项复杂而精密的运动,要求学员在技能层面取得持续性的进步。常住训练理论作为学习和技能发展领域的关键理论之一,为高尔夫教学提供了一个全新的视角。文章旨在探讨常住训练理论在高尔夫教学中的应用,深入研究了其在技能巩固、神经系统改善以及学习能力提升等方面的作用。通过明确常住训练理论的概念,深入剖析其在高尔夫教学中的作用机制,从而更好地指导教学实践,提升学员的学习效果。

具有尖基空间的两个结果

本文讨论了具有尖基的空间的可度量化问题，并给出了几个充分条件。同时给出了具有尖基的空间具有点可数尖基的一个充分条件。

高等数学教育中多媒体教学形式探究

随着高校招生规模的稳定以及素质教育的全面展开,本科院校开设课程日益增多,高等数学课程的学时在不断压缩。在大众化教育的背景下,多媒体教学在高等教育中被广泛应用。本文通过从事高等数学教育三十余年教师的教学体会与统计数据,从不同侧面论述了以多媒体形式为主的教学过程中的一些有争议的问题,给出了作者自己的观点。

丙烯酸乳液增稠剂的合成及其流变性能

采用预乳化种子半连续乳液聚合法,将烷基聚氧乙烯基醚甲基丙烯酸酯功能单体(FM)与甲基丙烯酸(MAA)、丙烯酸乙酯(EA)、邻苯二甲酸二烯丙酯(DAP)进行乳液共聚,得到一种初始粘度很低的,粒径分布均一的乳液型增稠剂。重点考察了功能单体用量、交联剂类型及用量、甲基丙烯酸用量等因素对增稠性能的影响,并进一步研究了该增稠剂对氯丁乳液的流变性能的影响。结果表明,功能单体的引入能够显著提高乳液的增稠性能,当DAP用量占共聚单体质量的0.4 wt%,MAA用量占共聚单体35 wt%时,乳液具有较优的增稠性能。该增稠剂对氯丁乳液有明显的增稠作用,能显著改善其触变性能,显示出该增稠剂在水性涂料、油墨、胶黏剂以及化妆品等领域良好的应用前景。

s-空间的一个注记（英文）

本文研究了s-空间的性质.利用加法定理及剩余性质,得到以下结论:(1)如果s-空间X是可数多个度量子空间的并,则X是序列空间;(2)如果非局部紧拓扑群G在某个紧化b G中的剩余是遗传s-空间,则G是可分度量空间或σ-紧空间.以上性质推广了Arhangel’skii关于s-空间的一些已有结论.