重组乙型肝炎疫苗不同剂量免疫效果观察

应用重组痘苗病毒表达的乙肝疫苗共免疫2150人。10μg和5μg组免后24个月，抗体阳转率分别为98.36％和96．33％，二组无明显差异；抗体水平分别为176．70mIU／ml和132．00mIU／ml，两组间有明显差异。2．5μg组抗体阳转率为76．47％，抗体水平为88.98mIU／ml，均明显低于上述两组。与相同剂量的血源疫苗组比较，各组间无统计学差异。

哈尔滨市甲、乙型病毒性肝炎免疫状态的研究

随着人民生活水平、卫生素质的提高和综合预防措施落实,尤其是1987年以来我市开展了以新生儿为重点的乙肝疫苗免疫工作,人群中的甲、乙型肝炎免疫状态和流行规律必将发生变化。

新生儿不同剂量乙型肝炎疫苗免疫效果观察

乙型肝炎疫苗是控制乙型病毒性肝炎流行的有效预防措施。1987年5月哈尔滨市开展了新生儿乙肝疫苗接种工作,我们对其中的258名新生儿进行了免疫效果观察,现将结果报告如下。

列维纳斯“他者”视角下的师生关系及其构建

构建良好的师生关系需要双方共同努力。“自我”与“他者”的对象化关系是探讨师生关系时不能回避的。他者相对自我而言,是不能还原为自我的绝对的他者,自我是作为他者的自我,从而趋向多元、多样和全方位。他者的独特含蕴为当代师生关系发展所需要,他者视角下的师生关系体现为和而不同的社会关系、携手共进的教育关系和非对称的伦理关系。构建他者视角下的师生关系,要正视差异,强化师生双方的共在向度;超越自我,推动师生的对话与共享;强化责任,构建交互性的师生共同体;彰显伦理,增进教师对学生的人文关怀。