高校网络舆情应急机制建设研究

高校网络舆情应急机制建设是高校管理工作的一个重要组成部分。本文深入分析了当前网络舆情对高校管理工作提出的严峻挑战,提出了要以树立科学管理理念、建设应急文化、完善应急机制、形成应急联动等有效途径,进一步创新高校网络舆情应急机制。

论高校宣传工作应急机制建设

建立健全宣传工作应急机制是高校应急管理工作面临的一个重大课题。针对当前高校宣传工作应急机制建设中存在的主要问题,要以科学理念的树立、规范制度的落实、应急文化的建设来整合宣传工作的应急力量,形成多方联动的应急机制,为构建高校和谐校园提供有力保障。

高校师生对思想政治理论课MOOC的选择调查——以云南民族大学为例

云南民族大学采取抽样调查的方式,了解师生对慕课、翻转课堂、混合式教学等新型教育理念和教学方式的认知和态度,并有针对性地开展教育和培训,彻底改变了师生的思想观念,为思想政治理论课的教学改革奠定了良好基础,同时也为西部高校开展类似教学改革提供了借鉴和参考。

高校文化统战助力云南创建“示范区”的思考

文化统战是中国共产党统一战线理论与实践的重要组成部分。在新的历史时期,云南高校要抢抓机遇,大力开展高水平大学建设,充分发挥文化统战的优势,在服务云南经济社会发展、培养各民族专业技术人才和领导干部、传承和创新民族文化、建设发展云南民族高等教育、进行民族理论研究和民族政策咨询、开展民族团结进步创建六个方面作出示范,为云南创建民族团结进步边疆繁荣稳定示范区、实现跨越式发展贡献力量。

高校新媒体舆论引导策略创新

高校师生是新媒体舆论表达的重要群体。他们不仅下移了高校的舆论场,而且不断解构着高校的主流媒体,打破了秩序化的高校舆论生态格局。准确把握高校舆论的"新常态",积极应对新媒体的挑战,树立科学的舆论引导理念,建立完善的舆论引导机制,丰富有效的舆论引导手段,才能不断创新高校新媒体舆论引导的有效策略。

浅析新媒体格局下的高校网络舆情处置策略

高校网络舆情处置策略研究是高校应急管理工作的一个重要组成部分。本文分析了当今新媒体格局下高校网络舆情工作面临的严峻挑战,并提出应在网络舆情的潜伏期、突发期、蔓延期和终结期分别采取不同的处置策略,以提高高校应对网络舆情的水平。

高校创建民族团结进步示范校的实践研究——以云南民族大学为例

在高校特别是民族地区高校和民族类院校开展民族团结进步示范校建设,是推进我国民族团结进步事业发展的有效举措。云南民族大学以完善的机制作保障,以教育实践活动为＂主渠道＂,以各类基地的建设为载体,开辟了创建民族团结进步示范校多层次、立体化、全方位的新途径,对高校的民族工作产生了积极的示范作用。

基于师生和谐沟通的课堂沉默研究

教改以来,我们一直强调课堂上师生的对话、交流与讨论,对课堂沉默的研究也主要侧重于探索消除课堂沉默的方法、途径、策略等,表现得尤为突出的是对学生课堂沉默的非难。本研究倡导摆脱传统教育理论对现代教育探索的束缚,重新认识沉默的本质及其意义,运用积极的课堂沉默来满足学生课堂心理的各种需要,促进师生沟通交流的和谐与顺畅。

民族团结教育“微课堂”建设的可行性路径研究

运用新媒体微博、微信、微视频来建设民族团结教育微课堂,是民族团结教育模式的一项创新性实践,迎合了当今数字时代人们碎片化学习的特殊需求。加深教育者对微课堂的了解,降低微课堂的设计制作难度,提供微课堂的应用环境,增加教育者建设和应用微课堂的内在动力,完善微课堂的评价考核标准,是推动高校民族团结微课堂建设的可行性路径。

以协同创新理念提升马克思主义理论专业研究生的实践教育

实践能力的培养是衡量马克思主义理论专业研究生培养质量的一项重要指标,也是增强其核心竞争力和创造力的迫切需要和有效途径。文章分析了马克思主义理论专业研究生的实践教育存在的问题,提出了以树立协同创新理念、完善实践教育制度、建立实践教育基地、丰富实践教育形式来提升马克思主义理论专业研究生实践教育。

云南民族学院民族团结教育的经验与启示

云南民族学院的建立有着深刻的历史背景和特殊的历史使命。在学校发展历程中,总结出了"四个结合"的民族团结教育经验,即理论教育与社会实践相结合、政策教育与督促检查相结合、重点教育与广泛宣传相结合、正面教育与批判错误相结合,这为我们进一步做好民族团结教育带来了"六个摆在突出位置"的启示,即坚持把中国共产党的领导摆在突出位置、坚持把马克思主义的传播和学习摆在突出位置、坚持把培养各民族优秀干部和人才摆在突出位置、坚持把科学服务民族地区发展摆在突出位置、坚持把传承和创新优秀民族文化摆在突出位置、坚持把维护边疆安全稳定和国家统一摆在突出位置。

让民族团结在时间深处闪光——兼评《云南民族团结教育读本》

2014年9月《云南民族团结教育读本》由云南民族出版社正式出版,时逢中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会在北京召开,这可以说是一种巧合,也可以说是对我国民族工作取得举世瞩目的巨大成就的一种致敬,更可以说是对云南民族工作品牌的隆重推介。整本书文字通俗流畅,理论浅显易懂,最能拨动人心弦的,莫外那充盈书间的五彩斑斓的云南元素,既融汇了历史长河中的丰富史料,又推介了历经时间洗礼的云南“名片”和文化品牌，读起来使人倍感亲切，同时又令人不禁深思。

基于微信的高校思想政治理论课混合式教学模式探究

"互联网+"让教育乘上了信息化发展的快车,使移动化学习成为教改的主攻方向。微信凭借其信息交互的便捷性被运用于高校思想政治理论课教学,不仅拓展了思想政治理论课混合式学习的途径,还为探索自主化、个性化的合作学习模式提供了保障。本文从微信群、微信公众平台、微信朋友圈和微社区建设等方面,探索基于微信的混合式教学模式运用于高校思想政治理论课课前引导、课堂实践及课后练习的路径,以为现代教育的创新性实践提供参考。

论“团结、高尚、博学、创新”的云南民族学院校训

“团结、高尚、博学、创新”正式确定为校训 ,彻底结束了云南民族学院没有校训的半世纪办学历程 ,作为各族师生员工的行为准则、动力之源和奋斗目标 ,校训突出了民院的特点 ,概括了办学的灵魂和目标 ,反映了师生的共同愿望和要求 ,将永远激励各族师生员工奋发进取 ,建设重点大学。

论高校宣传工作应急机制对建设和谐校园的作用

建设和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分,但随着中国进入"矛盾凸显期",高校中各类突发事件的发生概率日渐增大,对宣传工作提出了严峻的挑战。以突发事件的定义、高校宣传工作应急机制的内涵及其对建设和谐校园的重要意义为切入点,具体阐述了健全完善高校宣传工作应急机制的五个重要方面,即突发事件现场的高校宣传工作者管理机制、高校突发事件新闻的第一时间发布机制、高校突发事件信息的滚动发布机制、突发事件中的高校网络管理机制、妥善处理高校突发事件负面报道机制。

基于社交网络的高校思想政治理论课教学探索——以云南民族大学为例

随着"互联网+"行动计划的提出与发展,教育与互联网的联系日益紧密,国家也愈发重视在新媒体语境下对高校思想政治理论课教学模式的创新研究。传统的"填鸭"式教育模式,已难以适应新时代的要求,基于社交网络的混合式教育模式已经开始建立。本文依据调查数据主要分析了传统教学模式式微的原因,并以云南民族大学为例,讨论了基于社交网络的混合式教学模式在高校思想政治理论课教学中的实践与应用。

高校功能型学生社团党支部建设创新路径研究——以云南民族大学“两研会”为例

该文提出了创新功能型学生社团党支部建设的三条途径,即以民族节日和重大节庆为契机来加强大学生党员经常性教育的针对性和实效性,以平台建设和阵地建设为切入点来有效激活党建工作的'神经末梢',以民族团结进步教育为着力点来实现对党建工作的'六个助力'。

民族院校开展民族团结教育的有效途径

胡锦涛总书记在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的讲话中明确指出：“要落实好中央关于在各级各类学校广泛开展民族团结教育的决策部署,推动党的民族理论和民族政策、国家民族法律法规进课堂、进教材、进头脑,使汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的思想深深扎根于各民族青少年心中，使我国各民族同呼吸、共命运、心连心的优良传统代代相传。”

涉及民族因素突发事件舆论引导机制建设研究

涉及民族因素突发事件的舆论引导应充分重视其传播的特殊性和新媒体的影响力,要着力建立舆情监测、重点网站扶持、信息发布联动、媒体议程设置呼应、网络新技术研发等机制,不断增强引导力。

云南新媒体从业人员统战工作创新路径研究

新媒体的迅猛发展对统战工作产生重要影响。新媒体从业人员要强化统战工作意识,全面掌握统战工作的基本情况,开辟一条统战工作的新路径,是时代对统战工作提出的全新挑战,更是我们党敢于实践、勇于创新的具体体现。