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题名DXF回转体零件的内外轮廓自动识别研究
被引量:6
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作者
王沛庆
叶佩青
赵彤
钱学雷
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机构
清华大学精密仪器与机械学系制造工程研究所
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出处
《现代制造工程》
CSCD
2008年第5期12-15,67,共5页
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文摘
回转体零件的轮廓识别对集成CAD/CAM,实现车削自动编程系统具有重要作用。提出了基于图形交换文件(DXF)的轮廓自动识别新算法,利用DXF图形存储特点和零件对称性去除尺寸标注、粗糙度和其他多余线等冗余信息,通过图元分解得到所有路径分支点,最后沿逆时针方向以最小夹角法搜索识别零件的外轮廓和内轮廓。该算法改进了以往算法的不足,已成功运用于车削自动编程系统,识别效果好。
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关键词
回转体零件
轮廓识别
图形交换文件(DXF)
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Keywords
Revolving part
Contour identification
DXF
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分类号
TP391.7
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名浅谈长形封闭料场内部的粉尘防控
被引量:3
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作者
王亚伟
陈尚伦
王沛庆
刘占稳
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机构
中冶赛迪工程技术股份有限公司物流事业部
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出处
《烧结球团》
北大核心
2013年第2期48-50,59,共4页
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文摘
在对长形封闭料场内部扬尘原因进行分析的基础上,结合其工艺布置特点,从工艺、除尘和给排水三个方面论述了长形封闭料场内部防控粉尘的措施,展望了长形封闭料场的应用前景。
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关键词
封闭料场
除尘
干雾抑尘
射雾器
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Keywords
enclosed stockyard
dedusting
dry fog dust suppression
jet sprayer
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分类号
TF086
[冶金工程—冶金物理化学]
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题名带式输送机软启动技术的应用分析
被引量:6
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作者
缪仁杰
王沛庆
刘志刚
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机构
中冶赛迪工程技术股份有限公司
中煤科工集团重庆设计研究院有限公司
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出处
《煤矿机电》
2016年第6期12-16,22,共6页
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文摘
带式输送机是煤矿生产运输系统的关键部分,其工作性能的好坏直接关系到煤矿的生产效率,而软启动技术保证了带式输送机的顺利启动。软启动技术方案的选择是需要综合判断的,为此重点阐述了带式输送机软启动的必要性,分析介绍了常用带式输送机软启动装置的工作原理、结构型式和技术特性,综合对比了各软启动方案的性能特点,并概括了各类软启动装置的选用要求和适用范围,为设计研究和煤矿应用单位在选用更经济适用的驱动方案提供了参考。
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关键词
带式输送机
电气软启动
液力偶合器调速
液黏调速
变频调速
永磁偶合调速器
液压调速
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Keywords
belt conveyor
soft start
liquid couple speed control
hydraulic bonding speed
variable frequencyspeed regulation
permanent magnet coupling speed regulation
hydraulic speed regulation
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分类号
TD528.1
[矿业工程—矿山机电]
TP273.21
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名输送线路作业率计算及影响因素分析与优化
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作者
王沛庆
陈尚伦
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机构
国家钢铁冶炼装备系统集成工程技术研究中心
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出处
《起重运输机械》
2013年第10期76-80,共5页
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文摘
输送线路是原料场的组成基础,其作业率计算结果影响料场上下游系统的设备配置,对建设投资和生产运行影响很大。为避免模糊计算带来的作业率失真,相对于设计手册的传统计算方法,本文结合钢铁厂常见的生产组织模式提出一种更精确详细的计算方法,并在此基础上研究分析了相关因素对线路作业率的影响情况,最后针对输送线路提出设计优化和降本增效的措施。
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关键词
输送线路
作业率计算
影响因素
优化
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Keywords
conveying line
calculation of operating rate
influencing factor
optimization
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分类号
U116.2
[交通运输工程]
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题名高中物理力学知识点教学方法管窥
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作者
王沛庆
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机构
山东省新泰市第一中学
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出处
《好家长》
2018年第12期189-189,共1页
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文摘
随着素质教学理念的不断深入,在高中物理教学课堂上,教师的教学方法也变得更为多元。作为一项重要的学习内容,力学知识点不仅仅在高考中占据着极大的分量,同时对于学生以后的学习发展也有这至关重要的影响,为了强化教师力学知识点的教学质量,本文主要针对其教学方法展开探究。
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关键词
高中物理
力学知识
教学方法
管窥
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名探讨高中物理专题教学实施途径
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作者
王沛庆
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机构
山东省新泰市第一中学
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出处
《人生十六七》
2018年第3Z期48-48,共1页
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文摘
在高中物理知识的学习过程中,开展专题教学方法,能够帮助学生更为系统的了解物理知识,强化其物理学习意识。但是在不同阶段的学习过程中,专题教学的形式也有所不同,为了帮助教师进行更为全面性的认识,本文通过对专题教学在物理课堂上的实施途径展开探究,希望能起到一些积极的参考作用。
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关键词
高中物理
专题教学
实施途径
探究
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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