探析学生计算思维能力的培养

计算思维是学生适应21世纪人工智能时代的必备思维方式。计算思维的培养是学校核心素养落实的关键环节。培养学生计算思维的有效途径之一就是通过程序设计组织,而依托Scratch图形化编程教学,能体现学生在信息技术课堂中解决问题的关键能力。本文在Scratch教学设计过程中融入计算思维的五要素,旨在帮助学生提升计算思维能力。

高效教学视角下“泰微课”资源与信息技术翻转课堂整合路径探索

信息时代发展要求学生掌握更多的信息技术,因此,信息技术教学质量会直接影响学生对现代技术的掌握,影响学生综合能力持续提高。新课改背景下,教师的定位发生变化,教得辛苦不等于好教师,教得智慧才是好教师。教师要采用新颖的教学方式,构建高效的信息技术课堂,满足学生的发展需求。本文就对"泰微课"资源与翻转课堂在信息技术教学中的整合进行了分析,探索了这两种新技术在教育行业的更好应用。

“泰微课”为信息技术“翻转课堂”插上翅膀

'泰微课'是泰州市教育局打造的免费教学资源平台,覆盖中小学、幼儿园各阶段课程。众多一线教师把知识点制作成演示文稿,再结合录屏软件讲解录制,把合成的视频上传至'泰微课'资源平台,最后配上与知识点相关的习题在线检测。近年来笔者在信息技术教学过程经常使用'泰微课'资源,深刻感受到其给教学带来的便利。