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激发学生兴趣,提高思品课的教学效果
1
作者
王治基
《中学教学参考》
2009年第21期50-50,共1页
如何上好思想品德课呢?我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养兴趣是走向成功的第一步。兴趣能直接转化为学习动力,成为...
如何上好思想品德课呢?我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养兴趣是走向成功的第一步。兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素。所以,培养学生的学习兴趣,对提高思想品德课的教学效果是至关重要的。那如何才能有效地激发学生的学习兴趣呢?
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关键词
学生兴趣
教学效果
激发
好之者不如乐之者
思想品德课
学习兴趣
教学艺术
学习动力
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职称材料
题名
激发学生兴趣,提高思品课的教学效果
1
作者
王治基
机构
甘肃会宁县杨集中学
出处
《中学教学参考》
2009年第21期50-50,共1页
文摘
如何上好思想品德课呢?我认为,除了教师应认真钻研教材,提高自身的教学艺术外,还应注意培养学生的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养兴趣是走向成功的第一步。兴趣能直接转化为学习动力,成为激励学生学习的内在因素。所以,培养学生的学习兴趣,对提高思想品德课的教学效果是至关重要的。那如何才能有效地激发学生的学习兴趣呢?
关键词
学生兴趣
教学效果
激发
好之者不如乐之者
思想品德课
学习兴趣
教学艺术
学习动力
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G40-092.25 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
激发学生兴趣,提高思品课的教学效果
王治基
《中学教学参考》
2009
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