大学英语教学目标定位及价值研究

改革开放至今,大学英语在英语教育中起着十分重要的作用。大学生毕业走上工作岗位之后,对工作环境的不适应,导致了学生很少将英语应用到实际工作中,这是从事英语教学的大学教师所面临的一个巨大挑战。而英语教学中存在的问题是多方面的,如教学目标、教材内容等方面的问题都需要教育工作者去解决。本文就大学英语教学目标定位及价值,从三方面进行了分析:大学英语教学目标及价值体现、大学英语教育中目标定位的问题现状、大学英语教学目标定位及价值的实现途径。

大学英语文化体验教学研究

教育的基本功能是促进人的发展与社会发展,二者关系是通过培养人的教育活动对社会的发展起作用;而培养人的教育活动一般是由专门的学校来实现的,高等学校就属于这样的专门机构.当今,随着人类社会进入信息化时代,通信、交通、媒体技术飞速发展,全球一体化进程加快,一国的教育与发展不但会受到本国的经济、政治、文化所制约,而且会受到全球一体化潮流的冲击.我国高等学校作为培养人的专门机构,必须注重培养大学生具有国际意识,掌握外语工具和国际交流法则,理解不同国家与民族的文化,以承担国际交流的时代重任.大学英语作为高校的重要课程之一,是中西文化交流的重要工具,在教学中加强文化教学以提高大学生跨文化交流水平就成为高校的一项重要的教学任务.

英语课与文学课跨科联系的分析

在高校教育教学中分设有多个学科,各个学科都保持着相对的独立性,都有自己的学科和学术范畴。但学科与学科、学术与学术之间并非处于绝对的封闭状态,或称之为绝对的独立状态,也还会存在某种必然的联系,正如辩证唯物主义的事物普遍联系的观点。英语课和文学课在跨科联系方面具有比较密切的关系,英语教师应注意到和利用好这两个学科间密切联系的关系,发挥文学课知识对英语课教学"他山之石可攻玉"的有益之处。