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英语教学中旧知对新知的同化
1
作者
王波彬
《现代中小学教育》
2015年第10期65-67,共3页
在英语教学中,如何将教授知识与培养运用能力相结合,"旧知对新知的同化"这一方法显得尤为重要。教师帮助学生将新知与旧知相联,包括类属相联、总括相联、并列相联,学生既巩固了旧知,又学会了新知,并使整个新旧知识体系得到系...
在英语教学中,如何将教授知识与培养运用能力相结合,"旧知对新知的同化"这一方法显得尤为重要。教师帮助学生将新知与旧知相联,包括类属相联、总括相联、并列相联,学生既巩固了旧知,又学会了新知,并使整个新旧知识体系得到系统的完善。旧知对新知同化的过程激发了学生主动学习的热情,英语的运用能力也逐步提高。
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关键词
新知
旧知
同化
英语教学
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职称材料
题名
英语教学中旧知对新知的同化
1
作者
王波彬
机构
乳山市金岭中学
出处
《现代中小学教育》
2015年第10期65-67,共3页
文摘
在英语教学中,如何将教授知识与培养运用能力相结合,"旧知对新知的同化"这一方法显得尤为重要。教师帮助学生将新知与旧知相联,包括类属相联、总括相联、并列相联,学生既巩固了旧知,又学会了新知,并使整个新旧知识体系得到系统的完善。旧知对新知同化的过程激发了学生主动学习的热情,英语的运用能力也逐步提高。
关键词
新知
旧知
同化
英语教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
英语教学中旧知对新知的同化
王波彬
《现代中小学教育》
2015
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