微破裂弹性回跳模型和一次地震的三种波

经典弹性回跳模型是历史上最有影响的地震模型之一,热力学弹性回跳模型对经典弹性回跳模型进行了合理的补充。根据存在着震前超低频应力—密度波和临震微破裂波的设想,进一步补充了热力学弹性回跳模型,新模型或可称为"微破裂弹性回跳模型"。这个模型与很多实测结果符合得很好。因为大多数地震都要经历应变累积、微破裂和主破裂三个阶段,所以,一次地震一般都会先后出现三种不同类型的波,即:超低频应力—密度波(应变波)、微破裂波以及普通地震波。这一认识对深入理解地震现象以及对地震的监测和预警都是有意义的。

新文科背景下理工类高校设计学创新型人才培养研究

目的:文章探讨设计学交叉人才培养现状、存在的问题及解决策略,并指出在理工类高校构建设计学创新型人才培养评价机制的重要性,以促进设计学与其他学科深度融合,培养具备跨学科能力的创新型人才。方法:在新文科背景下,尽管理工类高校在理论层面具备设计学与优势学科交叉培养创新型人才的优势,但在实际操作中面临跨学科人才培养机制不完善、跨学科课程体系缺失、学生参与度不高及兴趣与职业规划不一致等问题。文章通过定性分析法揭示问题的本质,梳理设计学跨学科人才培养现状,探讨设计学跨学科人才培养过程中出现的问题,并提出相应的解决方案。结果:文章提出,理工类高校应改革跨学科人才培养模式,构建规划周密的跨学科课程体系,并激发学生的兴趣,提高学生参与度。同时,确立合理的理工类高校设计学创新型人才培养评价机制,是确保上述策略得以实施的关键条件。结论:以上策略可以促进理工类高校设计学与其他学科深度融合,培养具备跨学科能力的创新型人才。理工类高校在推进设计学创新型人才培养的进程中,应努力寻求设计与科学之间的均衡,并对设计学进行科学定位,避免理工学科凌驾于设计学科之上。

建议开展“天文测震”预报研究

为减轻自然灾害的危害,须建立有效的监测预警系统,尽量做到提前防范。针对地震监测预报问题,“用天文时纬残差预报浅源强震的方法”（简称天文测震法）,可为地震预报提供震前信息。