全钢载重子午线轮胎的钢丝圈生产工艺

简要介绍了载重子午线轮胎钢丝圈挤出缠卷联动装置、成型工艺流程及钢丝圈成型机的一般调整过程。计算机控制的钢丝圈挤出缠卷联动装置可生产规则、左斜、右斜六边形及七边形等断面形状的钢丝圈。阶梯形过渡圆环的加装可保证钢丝圈质量达到预期要求。通过计算卷成盘底面宽度的调节范围 ,可用同一套卷成盘成型第 1层宽度不同的多种规格

无内胎全钢载重子午线轮胎不同排列钢丝圈结构的有限元分析

使用轮胎专用有限元分析软件TYSYS,TYABAS和TYABAS-POST,针对无内胎全钢载重子午线轮胎不同排列结构的钢丝圈进行有限元分析对比。结果表明,左斜七边形钢丝圈受力性能优于六边形钢丝圈和右斜七边形钢丝圈。室内试验结果验证了有限元分析结果的正确性。

295/80R22.5无内胎全钢载重子午线轮胎外轮廓设计有限元分析

参照现有花纹轮胎的轮廓参数,对一种新花纹295/80R22.5无内胎全钢载重子午线轮胎的外轮廓进行设计,并采用轮胎专用有限元分析软件TYSYS对新花纹轮胎两种轮廓的材料分布图进行对比分析,以确定轮胎外轮廓设计中的一个重要参数——水平轴下断面高,优化轮廓设计。

微电影的创作特点与发展路径分析

作为一种全新的视听形态,微电影是传统电影与新媒体相结合的衍生物,其颠覆了传统影像"单向传导"的传播模式,凭借自身丰富、多元的艺术表现力,在网络技术及网络传播环境下得到了迅猛发展。文章立足于微电影的产生背景,结合微电影的基本内涵,从自然性、商业性和自由性三方面探讨其创作特点,并以此为突破口深入分析其发展路径。

论梁智强电影作品的伦理叙事与文化认同

电影作品的创作核心是人物形象和情节冲突的艺术构建,本质上反映着伦理叙事问题。每一个人物都是承担伦理内涵的直接节点,而主角遭遇的矛盾冲突往往也是电影最想要表达的伦理观。新加坡导演梁智强作为东南亚电影行业的领军人物,他的作品已成为新加坡文化的一个典型表征。新加坡电影协会主席陈继贤评价道:“他的电影可能是商业的,但它们是新加坡文化的代表。在发展电影业中,我们想开发一些明显新加坡的东西——而智强的影片正是如此。”

浅谈优化“教育生态环境”

优化教育生态环境的理论依据源于教育生态学。教育生态学是本世纪七十年代中期由著名教育家劳伦斯·克雷明首次提出并迅速兴起的一门新学科,它是教育学和生态学相互渗透的结果。生态学是研究生命系统和环境系统之间相互作用的规律和机理的。教育学则是研究教育发展的规律,以及社会对教育的影响和教育在社会发展中的地位和作用。而教育生态学是依据生态学原理,特别是生态系统、自然平衡、协调进化等原理。

关于戏剧影视文学专业的教学实践与改革的研究

如何加快改革的步伐,提高戏剧影视文学专业教学实践的有效性成为了当代教师十分关心的问题之一。基于此,本文综合理论分析和实践研究相结合的方式,阐述了改革戏剧影视文学专业既有教学模式的必要性;提出了几点做好戏剧影视文学专业教学实践与改革工作的建议。

论市场经济条件下中职教育的适应与超越

市场经济条件下的中等职业教育,必须立足当前,着眼长远,审时度势,正视问题,深化改革,主动适应,适度超越,开拓创新。

刍议戏剧影视文学专业教学实践平台的构建

如何为戏剧影视文学专业的学生搭建一个实践的平台,成为了需要一线教学人员重点研究的问题之一。基于此,本文旨在提高戏剧影视文学专业教学实践平台构建的有效性,分析了构建戏剧影视文学专业教学实践平台的重要性,并就如何切实做好平台构建工作提出了几点建议。

毛泽东教育思想泛论

科学的研究毛泽东教育思想,继承和发展毛泽东教育思想,对于指导21世纪的中国教育深化改革,至今仍有重大现实意义。

论创建有中国特色的高等职业技术教育模式——兼论高等职业技术教育与其它各类型教育的联系、沟通、协调与衔接

科学把握时代脉博 ,正确寻找“发展极”,矫正类别定位 ,优化结构体系 ,改革招生制度 ,实行多元学制 ,深化教学改革 ,强化保障举措 ,努力架通各类型教育的“立交桥”,尽力使 2 1世纪的中国高等职业技术教育 ,在时间维度上具有新时代特征 ;在空间维度上能具有国际性、全球性 ,更具有民族特点和中国特色 ;

全钢载重子午线轮胎TRG/B成型机反包胶囊的改进

介绍了全钢载重子午线轮胎TRG/B成型机反包胶囊的改进情况。改进后 ,反包胶囊生胶采用NR和BR ;人造丝作骨架材料 ;囊体加一层 90°纤维帘布 ,与原来的 80°帘布宽度相等 ,而两层 70°帘布窄且不等宽 ;在成型机头扇形块处反包胶囊的外表面加贴一层单面覆胶的纤维帘布且在胶囊外表面增加防滑胶棱。胶囊改进后不仅提高了成型质量 。

印度歌舞在电影中的叙事作用

歌舞是电影中一种特殊的表现形式,能够丰富电影的内容,增强电影的艺术价值和魅力。印度电影以歌舞为主要特色,将二者结合起来,拓展了印度电影的审美空间,增添了民族韵味,使印度电影焕发出勃勃生机。本文以印度电影中歌舞元素的产生为背景,分析其产生原因及叙事作用,并结合具有代表性的两部印度电影就其中的歌舞叙事展开深入探究。

3×0.22/9×0.20HT钢丝帘线在全钢载重子午线轮胎胎体中的应用

介绍3×0.22/9×0.20HT钢丝帘线及其性能指标,研究其在295/80R22.5 16PR全钢载重子午线轮胎胎体中的应用。结果表明,以3×0.22/9×0.20HT钢丝帘线替代3+9+15×0.175+0.15钢丝帘线用于全钢载重子午线轮胎胎体中,可提高轮胎的耐久性能和速度性能,减小轮胎质量,降低生产成本。

技术化技能化:四川高教自考的发展战略定位方向

四川高校自考自创办以来,取得了显著的成绩,也出现了不少问题。本文通过成绩的分析和困难的探讨,希望能确立"高起点规划自考,严要求治理自考,多功能拓展自考,全方位发展自考"的思路,从而建立起制度完善、质量较高、充满生机的自学考试体系。

南极土壤放线菌产生的抗肿瘤抗生素C_(3905) A的分离与鉴别

从南极稀有放线菌Ｃ３９０５ 菌株的发酵液中分离到具有抗肿瘤活性的物质Ｃ３９０５ Ａ。基于理化性质和光谱数据，确定Ｃ３９０５ Ａ为具有二重对称轴、３－羟基喹啉－２－羧酸发色团及１０ 个氨基酸组成的缩肽类抗生素。与ｓａｎｄｒａｍ ｙｃｉｎ 相同。

21世纪高教自考面临的挑战及对策

21世纪将是知识经济的世纪,高教自考在迎来可贵的发展机遇的同时,亦将遭遇诸多困难与挑战。为此,高教自考要进一步面向市场,优化结构,扩大功能,强化管理,建立起制度完善、质量较高、充满生机的考试体系。

百戏的制度化

百戏源自先秦时代的散乐,汉晋以来被广泛用于宫廷朝会、宴饮等仪式性场合,深受宫廷音乐的影响,日趋"制度化"。音乐史上的"散乐"与"百戏"二词是不同历史时期的不同指涉,但实为同一性质的艺术,二者历史衍变的关键与百戏的制度化相关。

论高等教育自学考试的专业设置改革

高等教育自学考试的专业设置改革,应立足长远,着眼当前,重新审视现行专业,改革专业审批体制,优化专业设置制度,切实与当今社会经济发展和中、远期发展战略互动,以真正促使高教自考的教育教学深化改革不断向纵深发展。

SNP抑制5-HT诱导的胞内游离钙浓度升高和内钙释放

用Ｆｕｒａ － ２／ＡＭ 荧光测量技术研究了５ － 羟色胺（５－ ＨＴ） 诱导的大鼠尾动脉平滑肌细胞胞内钙升高和一氧化氮（ＮＯ） 的抑制效应。实验表明， 胞外０ｍ ｍｏｌ／ Ｌ Ｃａ２ ＋ 时胞内静息［Ｃａ２ ＋ ］ ｉ 为２０ ．２±８ ．６ｎｍｏｌ／Ｌ（ｎ ＝ ８） 。１０μｍｏｌ／Ｌ ５－ ＨＴ 可诱导出胞内钙库释放引起的瞬态［Ｃａ２ ＋］ｉ 升高，其峰值达２４５ ．７ ±７１．６ｎｍｏｌ／ Ｌ（ｎ ＝ ６） 。１０ － ７ ｍｏｌ／Ｌ 硝普钠（ＳＮＰ） 可抑制５－ ＨＴ 诱导的［Ｃａ２ ＋］ｉ 升高，其峰值浓度降为７５．１±３５ ．９ｎｍｏｌ／Ｌ（ｎ ＝ ５） 。当细胞浴液含２．５ｍ ｍｏｌ／Ｌ Ｃａ２ ＋ 时，静息［Ｃａ２ ＋］ｉ为１１２ ．８ ±１０ ．３ｎｍｏｌ／ Ｌ（ｎ ＝ ５） ， 这时１０μｍｏｌ／ Ｌ ５ － ＨＴ 可诱导［Ｃａ２ ＋ ］ ｉ 的峰值为２５２ ．３ ±８０ ．６ｎｍｏｌ／Ｌ（ｎ ＝ ４） ，以及其后平台浓度为１４３ ．０ ±３７ ．６ｎｍｏｌ／Ｌ（ｎ ＝ ４） ，略大于［Ｃａ２ ＋］ｉ 为１１２．８ ±１０ ．３ｎｍｏｌ／Ｌ 的静息浓度，为外钙内流引起。１０ － ７ ｍｏｌ／Ｌ ＳＮＰ 也可抑制５－ ＨＴ 诱导［Ｃａ２ ＋ ］ｉ 平台相浓度。平台浓度由１４３