探讨柔性管理在中职班主任工作中的作用

随着素质教育进程的不断推进,在中职班级管理工作中,班主任应当注重管理方法的更新,采用柔性管理的策略构建和谐的师生关系,同时注重对学生的心理引导,为学生创建良好的学习氛围。笔者将以柔性管理作为研究对象,探讨在我国中职班主任管理工作开展过程中如何通过融入柔性管理提高管理的效率。

5分钟小挑战游戏提高中职生学习语文积极性的实践分析

中职教育的培养目标是为社会培养出具有较高职业素养的技能型人才。语文学科在中职教育的人才培养中承担着重要任务。目前,大部分中职生并不重视语文学科的学习。因此,提高中职生学习语文的积极性至关重要。结合教学过程中遇到的问题及克服困难所做的尝试,发现"5分钟小挑战"游戏可操作性强,而且能快速提高中职生参与语文课堂学习的积极性。笔者首先分析了中职生对语文学科的认识,接着针对中职生的特点提出了"5分钟小挑战"游戏的参与对象、实施方法及注意事项。

粤北山区卫生类中职学校青年教师教学基本功的调查与分析

一直以来,粤北山区卫生类中职学校师生比例失调,专业教师严重缺乏。为了更好地促进学校的健康发展,在新政策的支持下,近年来该类学校引进了很多年轻的专业课教师。青年教师朝气蓬勃,对新事物、新技术有很好的领悟力和学习能力,但是很多教师非师范院校出身,在教学基本功等教育教学能力方面存在短板,甚至连完整的授课流程都不清楚,这不仅关系到学校师资队伍的建设,还会直接成为学校提高教学质量的障碍。为了更清楚地了解我校青年教师在教学方面存在的短板,进而有针对性地采取有效措施帮助其成长,笔者开展了一次以“青年教师教学基本功”为主题的调查问卷活动,对本次调查结果进行了分析。

优课解码提升山区学校青年教师课堂教学能力案例分析

通过对一位山区学校青年教师在课堂教学实践中利用优课解码模式取得优异成果的分析,推动优课解码模式在山区教学的运用,以有效提升山区青年教师课堂教学能力。