十二指肠营养管在食管癌和贲门癌患者术后发生吻合口瘘的应用

目的探讨食管癌贲门癌患者术后发生吻合口瘘时十二指肠营养管应用的临床效果。方法选取36例食管癌贲门癌术后发生吻合口瘘患者,随机分为中心静脉营养加空肠造瘘组(TPN,n=16)和外周静脉加肠内营养组(PN+EN,n=20),观察两组患者的血浆白蛋白、患者的体重、住院总费用等指标。结果两组患者的体重无显著性差异(P>0.05),两组患者的血浆白蛋白水平无显著性差异(P>0.05),住院总费用EN组明显少于TPN组(P<0.05),差异有统计学意义。结论食管癌贲门癌患者术后发生吻合口瘘时,经十二指肠管进行肠内营养具有更符合生理需求、更安全、费用低、并发症少等优点。

直流调速系统的Matlab的仿真算法研究

Matlab仿真在科学研究中的地位越来越高,如何利用Matlab仿真出理想的结果,关键在于如何准确的选择Matlab的仿真算法。本文就简单的开环直流调速系统的Matlab仿真这个例子,通过对Matlab的仿真算法的选择,得到不同的仿真结果。通过仿真结果的对比,对Matlab的仿真算法进行研究。从而总结出如何在仿真过程中对Matlab的仿真算法做到最优选择。

神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知调查

目的了解神经内科护理人员对脑卒中康复护理的认知情况。方法采用自行设计的问卷对神经内科80名护理人员进行有关脑卒中康复护理认知状况调查。结果神经内科护理人员对脑卒中康复护理方面存在着不同程度的认知误区。结论神经内科护理人员对脑卒中康复护理知识缺乏,需对护理人员进行脑卒中康复护理理念、知识、技能的教育,以提高康复护理能力,使患者早日康复。

带状疱疹样皮肤转移癌1例

患者男,78岁。胸部丘疹、结节伴疼痛1月余。查体见以左胸部为主的散在或簇集的丘疹、结节,似带状分布,后背部未累及。皮损组织病理示:肿瘤组织位于真皮中上层,肿瘤细胞呈立方形,具异型性,可见病理性核分裂,呈灶状分布,有的细胞空泡化,有的肿瘤团块中腺样结构形成。CK7(+),CK20(-),AE1/AE3(+),CK5/6(-)。诊断:皮肤转移性腺样鳞癌。

品管圈在缩短出院医嘱完全执行时间中的应用

目的:探讨品管圈在缩短出院医嘱完全执行时间中的应用。方法:2017年2月,以缩短出院医嘱完全执行时间为主题,开展品管圈活动,按照品管圈程序,运用科学的统计方法和品管圈管理工具进行问题分析与真因验证,制定整改对策并落实。结果:实施品管圈活动后,出院医嘱完全执行时间由(157±82.25)min缩短至(54±46.35)min,前后比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论:品管圈活动的实施缩短了出院医嘱完全执行时间,规范了出院工作程序,提高了工作效率,提升了护理团队的整体素质。

肺癌切除术呼吸道围术期管理体会

2001年11月至2003年11月,我们共实施肺癌切除术248例.现报告如下,并总结肺癌切除术呼吸道围术期管理体会.

原发性失眠症患者D型人格与社会支持的相关研究

目的探讨失眠症患者的D型人格特征与社会支持特点,并分析两者的关系。方法采用D型人格问卷、领悟社会支持量表,对49例有失眠症患者和82例健康人(对照组)进行评定。结果失眠症患者D型人格量表的负性情感因子评分高于正常对照组(P<0.01),社交抑制评分组间无差异(P>0.05);失眠症患者组社会支持总分、家庭外支持、家庭内支持三个维度的评分均明显低于对照组,其差异有统计学差异(P<0.05);D型人格的负性情感(NA)及社会抑制(SI)两个维度与社会支持量表评分均呈显著负相关(相关系数-0.311～-0.469)。结论大多数失眠症患者可能属D型人格,其社会支持较差,两者存在一定的关系。

汽车电话会议系统的减噪处理

基于Motorola DSP56371芯片,采用CS-ACELP编码和频域子带解码算法,利用简单的硬件电路和软件编程设计出一个32位DSP。当信号源在压缩编码时,利用心理声学模型去除信号中的冗余数据,有效解决了汽车电话会议中语音传输慢、噪声大、语感不强的缺陷。其性能相当于全64位DSP。

基于综合药学服务的重特大疾病互联网药学门诊实践

2008年美国临床药学院、美国药师协会和美国卫生系统药师协会共同向药学专业委员会申请,明确了药学门诊的定义。药学门诊是指由药师为患者提供综合、可获得的药学服务。药师通过在社区或医院内执业,与患者建立长期和谐的药患关系,负责解决患者提出的与药物使用相关的问题,对患者进行药物管理、宣教、分诊和转诊,以保障患者健康和强化患者自我管理[1]。

小学数学教学如何激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣是数学教学的重要一环．从教学心理学角度上讲，兴趣能激发大脑组织加工．有利于发现事物的新线索，并进行探索创造；兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣。对学习材料的反映也就最清晰，思维活动就最积极、最有效。学习就能取得事半功倍的效果．如果抓好了兴趣培养的这一环，对教学将有一个巨大的推动作用．