“整体语言教学”下的大学英语教学

大学英语常常作为大学生公共科目,在大学生的教育中发挥着重要作用。“整体语言教学”理论强调语言的整体性,它在大学英语教学中的应用可以极大地满足不同层次学生的学习需求。本文简要介绍了“整体语言教学”的理论及原则,并讨论了其在大学英语课程中的应用。在大学英语教学中运用“整体语言教学”模式作为基本模式,可以在日常教学工作中提高对学生的英语教学质量,改变传统的英语教学方式,有助于英语教学的创新发展。

以服务地方经济为导向,注重英语的实用性教学方向探讨

随着全球经济一体化加剧,全球贸易量不断增加。而福建自贸区的成立,使当地企业对英语人才的需求也随之增加。高校应依据地方经济特色,转变传统英语教学方式与课程设置,开设具有地方经济特色的行业性强的实用英语课程,以满足个人、企业和社会的实际需要。

浅析英语习语的形成因素及其语言文化特点

习语来源于生活,是人们在劳动过程中创造的,蕴含着大量的文化信息。英语是世界上通用的语言,英语习语则是英语语言文化中不容忽视的重要组成部分,反映出一个民族的特征,包括民族历史和文化背景,以及该民族生存的地理环境与生活习惯、宗教信仰等。学好一种语言,需要了解这种语言的习语及其产生的原因和语言文化特点。