基于强化实践能力导向的机械设计课程教学改革

推行基于强化实践能力导向的机械设计课程改革、创新,是由专业特色发展要求、人才培养目标定位和机械设计课程特点等因素决定的,这对于解决当前机械设计课程存在的问题、提升机械专业人才实践能力具有重要意义。课程教学改革可以通过构建突出学生实践能力培养的教学内容体系,开发融入创新创业理念和航空报国精神的课程思政教育教学资源,打造能教学、能实践、能科研的课程教学团队等举措来实施。

知识管理视域下大学青年教师专业化能力形成机理与对策

青年教师是大学发展的关键力量,青年教师专业化发展问题也是各大学人才队伍建设的重要内容。以知识管理为视角,在知识管理理论、教师专业化诠释的基础上,分析知识管理与大学青年教师专业化能力培养的运行机理,并从青年教师的个体层面、群体层面、学校层面三个维度提出了专业化能力形成的对策。

马克思主义工业化思想的理论与现实

马克思和恩格斯关于工业化的理论主要分析资本主义条件下工业化产生的原因,促进生产的发展和经济的变革,导致社会制度的更替以及东方社会如何实现工业化。列宁和斯大林把马克思的工业化理论运用到苏联进行积极的探索,尤其是以优先发展重工业、建立单一公有制和计划经济等为特征的斯大林模式的社会主义工业化理论,不仅对苏联,也对其他社会主义国家产生了深远影响。以毛泽东为核心的中共第一代领导集体开启了中国社会主义工业化的先河,但仍没有从根本上突破苏联模式。以邓小平和江泽民为核心的中共第二、三代领导集体根据时代发展的要求,对中国的社会主义工业化进行全新的探索和实践,极大地推进了中国工业化进程,丰富和发展了马克思主义的工业化理论。

加强普通高校成人教育管理队伍建设的对策研究

普通高校成人教育是高等教育的重要组成部分,高等教育大众化及终身教育体系、学习型社会的建立给普通高校成人教育事业发展提供了机遇与挑战,也给成人教育管理带来压力。成人教育管理要具有中国特色,符合现代管理要求,功能齐全、结构合理、运转协调、灵活高效,这要靠一支经验丰富,素质优良的管理队伍。本文以江西普通高校成人教育管理为背景,分析了这支队伍的现状,提出了这支队伍的素质要求,阐述了加强这支队伍建设的对策。

我国农村成人教育的回顾与反思

农村的成人教育制约着农村经济的发展,农民素质水平的提高直接关系到社会主义新农村建设的成败,关系到社会主义和谐社会的构建。该文在回顾建国以来各个历史时期的农村成人教育发展历程的基础上,深入分析了当前社会主义新农村建设过程中发展成人教育所面临的困境,提出了我国社会主义新农村成人教育的发展策略。

浅析我国企业的核心竞争力

主要以中国企业 5 0 0强和世界企业 5 0 0强在资产规模、营业收入、行业及地区分布、科研创新能力、企业效率竞争力的差距分析为背景 ,提出了在企业制度创新、技术、市场创新。

参与型护理应用于反流性食管炎的体会

反流性食管炎(reflux esophatitis,RE)是指由于胃和(或)十二指肠内容物反流至食管引起食管黏膜组织损害,主要症状为烧心、反酸及胸痛等,不典型症状为咽喉部症状、肺部症状.并发症有出血、狭窄、癌变等.内科治疗多采用综合措施,包括药物治疗和非药物治疗.在护理方面,自2001年12月以来,我们对35例RE患者在整体护理中采用护患共同参与模式取得满意效果.现将护理体会报告如下.

浅谈急性心肌梗塞的观察护理体会

急性心肌梗塞是一种常见病、多发病、病情重、变化快、并发症多、病死率高.及时抢救、观察、精心护理对其病情转归起着不容忽视的作用.现将护理体会报道如下.

中风病人的家庭护理

中风是脑部血管由于各种原因突然阻塞或破裂而引起的一组神经症状的总称。分为二大类：出血性中风和缺血性中风。由于人们生活水平的提高和人口老龄化的加速，中风的发病率也越来越高。但是，随着医学技术的发展，中风的病死率逐渐下降。由于其发病急、病情重，并发症多，即使医院经过积极有效的治疗。

成人函授英语教学改革探析

在构建学习型社会,提倡终身学习的今天,成人学习需求不断多元化膨胀。英语是成人函授教育的公共必修课程,成人函授生对英语教学的要求和特性与在校的普通大学生有很大差异。几十年成人教育的实践显现出了函授英语教学中的诸多问题。

反思是提高数学学习效益的必要环节

数学是一门思维的科学，需要进行深刻、紧密的思维活动，不经过深入的思考，很难从整体上把握系统的知识，而反思可以使知识得到升华，是提高学习效益的重要手段．在数学学习中，如何利用反思，学好、学透数学知识呢？笔者认为，以下三环节是必要的．

数学课堂教学语言的艺术美

在教学过程中,教师是课堂教学最重要的实施者,而语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体.在教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等都必须依赖数学语言.因此教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的基本条件.下面结合自己的教学实践浅点看法.一、课堂语言要有知识性、科学性初中学生大部分学习自觉性较差,要想培养他们课外坚持自学的习惯是不容易的,课堂自然成为他们用来学习和掌握知识的主要场所.