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高考现代文阅读的解题技法 被引量:1
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作者 王海璧 杨大军 《甘肃教育》 2005年第7期41-41,共1页
关键词 高考 现代文 解题
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抓好各环节,唱好重头戏——浅谈提高学生作文的量和质
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作者 王海璧 《甘肃教育》 2006年第06B期26-26,共1页
关键词 高考 作文修改 作文质量 语文 评卷标准
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新材料作文写作模式探讨
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作者 王海璧 《甘肃教育》 2015年第3期114-115,共2页
成功没有捷径,但好的方法可以帮助成功。 纵观近年来高考语文试卷中的作文题,大致有命题作文、半命题作文和新材料作文几种类型。就这几种类型的题目,从比例来看,新材料作文在全国卷中占90%以上,各省卷中占60%以上。从比例上看,新材料... 成功没有捷径,但好的方法可以帮助成功。 纵观近年来高考语文试卷中的作文题,大致有命题作文、半命题作文和新材料作文几种类型。就这几种类型的题目,从比例来看,新材料作文在全国卷中占90%以上,各省卷中占60%以上。从比例上看,新材料作文占相当优势。可以看出,导向的意图很明显,是为了改变话题作文中存在的片面追求辞藻的华丽、内容的大而空的恶劣文风,为了改变命题作文中存在的提前背几篇文章来应付的宿构现象。 展开更多
关键词 作文技法指导 方法引领 模式借鉴
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中职语文课堂“主体性”教学研究
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作者 王海璧 《语文天地》 2016年第2期92-93,共2页
中职语文课程的教学,应当突出其工具性职能,促进学生职业能力、创业能力和继续学习能力的发展。中职语文教师在组织课堂教学活动时,要充分保证学生在课堂上的'主体性'。一切教学活动的设计,要做到以学生为中心,通过课堂内外教... 中职语文课程的教学,应当突出其工具性职能,促进学生职业能力、创业能力和继续学习能力的发展。中职语文教师在组织课堂教学活动时,要充分保证学生在课堂上的'主体性'。一切教学活动的设计,要做到以学生为中心,通过课堂内外教学活动的有效结合,积极培养学生的读写能力、文学鉴赏能力以及利用语文知识解决现实问题的能力,实现学生个性化素质、职业素质和性格品质的不断完善。一、平等对待学生。 展开更多
关键词 “主体性” 教学研究 教学活动 课堂内外 性格品质 学习能力 读写能力 文学鉴赏能力 课堂教学 学习活动
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高考作文语言如何做到有文采
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作者 王海璧 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2008年第5期123-123,共1页
笔者从笔端倾注感情、蕴含丰富哲思、用词生动形象、善用修辞方法、恰当选择句式、挖掘深厚意蕴、引用名言警句七个方面加以阐述,力求使高考作文语言有文采。
关键词 感情 文采 生动
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