脱离把杆芭蕾基础训练对体育舞蹈专业学生核心力量的影响

运用教学实验法,观察在脱离把杆的情况下学生芭蕾基础训练对核心力量的影响,旨在为体育舞蹈专项学生提供新的芭蕾训练法。结果表明,10周的脱离把杆训练,可使学生的核心力量、自我控制能力显著增强,技术动作完成质量明显提高。建议将芭蕾脱离把杆动作训练在基础训练中推广与应用。

奥运会开幕式的文化阐释——以北京奥运会为例

2008年北京奥运会开幕式,充分调用民族经典符号与现代科技手段,以其华美、壮观和构思奇巧得到了全球大多媒体的惊叹和热评。创造性实现了中国文化与奥林匹克精神的交流与融合,展示了中国伟大的古老文明和主动接近西方现代性的迫切宏愿。可以说,这一开幕式既是一场大型的文化事件,也是一场美轮美奂的视觉奇观和娱乐狂欢,其影响力将会在现代人寻找共同体和精神认同方面显示出更为深远的意义。

影响高校休闲体育开展的因素及发展对策

休闲体育是近年来顺应高校体育教学发展，提倡自由化和休闲式的一种体育项目的锻炼形式，充分尊重了体育锻炼的客观规律，结合高校学生实际情况开展的体育锻炼。本文以高校休闲体育锻炼为主要内容，简要分析了影响高校休闲体育开展的因素，并以此给出发展高校休闲体育项目的相关策略，为休闲体育在高校学生日常锻炼、体育教学管理中发挥更好的作用提供参考。

社会分层视角下城市居民健身行为特征的调查分析——以上海市居民为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对上海市居民健身行为的特征及其影响因素进行了分析与研究。结果表明:(1)上海市各阶层居民都有一定比例的人群参与健身活动,但上层、中上层、中层居民中所包含的体育人口数量明显高于下层和中下层居民;(2)各阶层健身参与的群体以个人、与朋友一起的形式为主,以社区、单位组织形式参与健身次之;(3)经营性体育场馆是各阶层健身的主要活动空间,且随阶层的上升而上升;(4)上海市居民在健身方面的支出主要是购买经营性健身房中的各类健身消费卡;(5)散步、快步走、慢跑是上海市居民日常健身的主要项目,项目选择以易于操作,简便性为主;(6)影响居民健身行为的主观方面的因素随阶层上升而上升。

台湾地区运动训练专业与体育教育专业职前教师教学行为比较

师生的互动行为与教学成效有密切的关系,教师在课堂上的決策能力、思维敏捷度与学生学习成效息息相关。本文采用行为分析工具(BAT),通过比较台湾地区运动训练专业与体育教育专业职前教师体育课程教学行为,为职前教师体育课程教学提供相应的建议。

'生活化健身'理念下的高校休闲体育专业建设新探

从一开始对于体育教育的意识薄弱,到现在全国高校的重视,国家对于高校学生的身体素质越来越看重,而体育教育一直沿用的是传统教学模式和手段,使得效果不尽如人意,高校体育教育需要结合理论知识提高教学效果显得更加实际.本文详细分析了基于'生活化健身'理念的高校休闲体育专业探索措施.